蓝桥杯青少年创意编程python初级考察内容_第十一届蓝桥杯青少年创意编程scratch初级组编程题详解...
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今年的12月15日是第十一届蓝桥杯青少赛的第二次选拔赛,安徽、北京、福建、广东、广西、河北、黑龙江、湖南、吉林、江苏、江西、辽宁、宁夏、山西、陕西、四川、新疆、云南、浙江等19个省份均有赛场。我给迪迪宝也报了一个,第一次进赛场,先让她打个酱油熟悉下考场。结合她的描述和产出、其他朋友号的信息和网友的分享,我大致还原出scratch初级组的编程题,一共四道,同时给出答案。
第一题(难度系数3,满分50分)
编程实现:
1)运行程序后,Cat1和Apple角色出现在如图位置;
2)用键盘的上下左右键来控制小猫的上下左右移动;
3)小猫碰到苹果后,苹果消失,小猫思考“好晕”;
4)小猫思考“好晕”后,已经彻底不听话了。我们按下键盘的上下左右键,小猫总是向相反的方向移动。
例如:按上键,小猫向下移动;按右键,小猫向左移动……
将程序保存在桌面,命名为“1.sb2”
评分标准:
10分:Cat1和Apple角色出现在如图位置;
10分:键盘的上下左右键来控制小猫的上下左右移动;
10分:小猫碰到苹果后,苹果消失,小猫思考“好晕”;
20分:小猫思考“好晕”后,按下键盘的上下左右键,小猫总是向相反的方向移动。
小猫的程序
这样的表达方式更适合孩子。如果不想这么长,可以设一个变量【方向】,与移动步数相乘,最开始为1;小猫碰到苹果以后,【方向】变为-1,就可以与原有移动方向相反
苹果的程序
也可以是这样用“重复执行”加“如果……那么……”判断。这里为什么要用等待时间,原因看这篇文章控制Scratch异步代码的执行顺序。但如果是用设变量【方向】的办法做小猫的程序,就不需要使用等待时间。很有意思,对不?
第二题(难度系数4,满分50分)
编程实现:
1)创建tree背景,添加Apple和Bowl角色;
2)当绿旗被点击,苹果不停的从树上往下掉(每0.2秒掉一个,下落速度为10);
3)每个苹果的大小随机(范围10-150);
4)Bowl角色的上下位置不变,左右位置与鼠标指针保持-致;
5)当掉落的苹果碰到Bowl时,苹果消失,得分加1;
6)苹果落到地面上消失。
将程序保存在桌面,命名为“2.sb2”。
评分标准:
10分:不断有苹果往下落;
10分:移动鼠标控制碗的左右移动;
20分:苹果碰到碗会消失,得分加1;
10分:苹果碰到地面小时且不得分。
苹果的程序
碗的程序
第三题(难度系数5,满分50分)
编程实现:
三个询问框分别输入时、分、秒,输出该时间经过1小时50分30秒后的时间。(24小时制)
例如上图中,依次输入:8、30、40,结果输出 10: 21: 10,如下图。
将程序保存在桌面,命名为“3.sb2”。
评判标准:
10分:运行程序后,能够发出三个询问;
20分:在10分基础上,能够正确地输出1次时间;
20分:在30分的基础上,能够正确按照24小时制输出时间。
这道题不算难,就是孩子容易被24小时制给弄晕了,然后理解不了。。。
第四题(难度系数7,满分100分)
编程实现:
1)本程序只有一个苹果角色,并且舞台为空白背景。如图:
2)先用边长为60的正方形填满整个舞台(用程序完成,而不是使用舞台背景绘制工具);
3)画完后,苹果回到舞台中心,然后询问:“输入指令(上下左右)”;
4)在输入框输入指令(指令可以是1个或多个)输入完毕后按回车键提交,苹果会按照指令的方向依次移动,每次移动都要移到下一个焦点上,瞬移,每走完一次,要等待一秒。如图所示:(红色箭头就是苹果移动的轨迹,每一步瞬间移动)
5)苹果按指令走完整个路程后,会发出下一次询问,输入并提交后可再次移动;
6)需要注意的是:如果遇到“上下左右”以外的其他内容,苹果不移动,说“无效”(1秒);
例如:输入“下6左A”,则苹果向下移动一格等待1秒,然后不移动同时说“无效”(1秒),然后向左移动一格等待1秒,然后说“无效”(1秒)原地静止。
7)苹果不能超出屏幕边界,否则会说:“超出范围,游戏停止!”然后程序结束。
例如:程序一开始就输入“上上上上”,则苹果会先依次向上移动3格,在移动第4次的时候,苹果移动到屏幕边界外,说“超出范围,游戏停止!”1秒,然后程序结束。
将程序保存在桌面,命名为“4.sb2”。
评判标准:
30分:运行程序,苹果先画出如图所示的网格,然后回到舞台中心,屏幕下方出现指令输入框;
40分:挡超出边界出现文字提示“超出范围,游戏停止”并结束程序。
这道题难一点,估计多数孩子能做出第一步画方格就不错了。我们迪迪搞半天,画是会画,就是算不对画几个 对二年级的小朋友确实难一点
(省掉了一些初始化的,就用默认的了,不影响实现)
接着再处理上下左右走格子
从这几道题可以看出蓝桥scratch的风格——画面简朴、注重实用 小猫Cat1劳模!程序的逻辑关系不复杂,应该不需要我再详细说吧。如有不懂的可打赏问我(现在就靠这个搞点正收入啦)
启迪少儿编程专注于5-10岁孩子scratch编程启发教育,欢迎志同道合的老师和家长朋友与我们交流!
个人简介:臭迪迪宝的妈(迪迪妈、火龙果老师),双一流大学A类(使用现在最新说法)本硕连读经济学硕士,曾混迹于京城政府规划咨询圈十年,现在专注于中低年级小学生编程教育,希望打破文科生学不好编程的悖论,为孩子创造什么时候学都不会晚的奇迹!
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