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五、基于新课改的高中地理高效课堂构建研究论文提纲

摘要

Abstract

目录

第一章 研究论题的提出

1-1 新课程改革的背景介绍

1-1-1 课程改革简介

1-1-2 新一轮课程改革的特点

1-2 高中地理教学中存在的问题

1-2-1 教师方面的问题

1-2-2 学生方面的问题

1-2-3 课堂教学方面的问题

1-3 论题研究的目的和意义

1-3-1 研究的目的

1-3-2 研究的意义

1-4 论题研究的方法和思路

1-4-1 研究的方法

1-4-2 研究的思路

第二章 论题涉及的理论基础

第三章 高中地理高效课堂的构建策略

3-1 高效课堂概述

3-1-1 高效课堂的内涵

3-1-2 高效地理课堂的标准

3-1-3 高效课堂教学评价方案

3-2 规范教师行为，构建高效课堂

3-2-1 备课：备好课是课堂高效的基础

3-2-2 课堂教学：上好课是课堂高效的关键

3-2-3 班主任抓好小组建设是课堂高效的保证

3-3 规范学生行为，构建高效课堂

3-3-1 课前预习：好的预习是课堂高效的基础

3-3-2 课堂学习：积极参与的学习是课堂高效的关键

3-3-3 学习常规：成熟的常规是课堂高效的保障

第四章 结论与展望

4-1 结论

4-2 需进一步探讨的问题

参考文献

致谢

附录一 “高中地理教学现状”调查问卷(教师问卷)

附录二 “高中地理教学现状”调查问卷(学生问卷)

附录三 《农业生产与地理环境》导学案

附录四 教师访谈提纲

附录五 学生访谈提纲

攻读硕士学位期间取得的科研成果

四、构建高中化学高效课堂教学模式的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

1 问题的提出

1-1 研究的背景

1-2 研究的意义

1-3 研究假设

1-4 研究的方法

2 高效课堂研究的理论基础

2-1 建构主义学习理论

2-2 信息加工理论

2-3 多元智能理论

2-4 人本主义学习理论

3 高效课堂的研究现状

4 高中化学高效课堂教学模式的实践与运用

4-1 “高效课堂”下的班级建设

4-2 “高效课堂”下班级学习小组建设

4-3 “高效课堂”下教师的准备

4-4 高效课堂模式(试行)

4-5 “高效课堂”学生个人和学习小组评价方案

4-6 高中化学“高效课堂”教学实施的研究

5 成效与讨论

5-1 高效化学课堂教学模式教学对学生化学成绩的影响

5-2 高效化学课堂教学模式教学实验组学生问卷调查情况

5-3 高效化学课堂教学模式的教学实际效果

5-4 高效课堂教学模式的构建要注意的问题

研究结论

参考文献

附录1

附录2

致谢

三、高中高效政治课堂的构建对策研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题背景

1-1-1 基于对国家教育政策的思考

1-1-2 基于对高中政治课堂现状的思考

1-1-3 基于个人的教学经历

1-2 关于高效课堂的研究现状

1-2-1 高效课堂内涵的界定

1-2-2 高效课堂的特征

1-2-3 高效课堂的教学模式

1-3 高中高效政治课堂的研究意义、研究内容和研究方法

1-3-1 研究意义

1-3-2 研究内容

1-3-3 研究方法

1-4 论文研究的创新点和不足之处

1-4-1 创新点

1-4-2 不足之处

2 高中高效政治课堂的依据

2-1 高中高效政治课堂的理论基础

2-1-1 教育学理论

2-1-2 心理学理论

2-2 高中高效政治课堂的现实依据

2-2-1 高中政治新课程标准的变化

2-2-2 高中政治课堂低效或无效现象及其成因

3 高中高效政治课堂的基本内容

3-1 高中高效政治课堂的概念

3-2 高中高效政治课堂的特征

3-2-1 高效政治课堂是凸显学生主体的课堂

3-2-2 高效政治课堂是师生共同发展的课堂

3-2-3 高效政治课堂是融入生活实际的课堂

3-3 高中高效政治课堂的价值追求

3-4 高中高效政治课堂的评价体系

4 高中高效政治课堂的构建对策

4-1 构建高中高效政治课堂的教学模式

4-1-1 高中思想政治课的基本教学模式

4-1-2 高中高效政治课堂教学模式的预设

4-1-3 高中高效政治课堂教学模式的实践生成及其反思

4-2 构建高中高效政治课堂的具体途径和方法

4-2-1 教师的高效教学是构建高中高效政治课堂的前提

4-2-2 学生的高效学习是构建高中高效政治课堂的关键

4-2-3 营造良好的课堂环境是构建高中高效政治课堂的内在要求

4-2-4 合理应用多媒体是构建高中高效政治课堂的保障

结束语

参考文献

致谢

高中高效课堂论文提纲相关参考属性

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大学生适用:

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高中高效课堂学科

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二、高中语文高效课堂实施策略论文提纲范文

摘要

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目录

第一章 引言

(一) 新课改的提出

1- 新课改的提出背景

2- 新课改的课程理念

3- 新课改的实施需要

(二) 选题的研究现状

(三) 选题的研究意义

第二章 新时期高中语文课堂教学分析

(一) 高中语文学科教学

1- 新时期对语文学科提出的要求

2- 新时期高中语文学科地位

(二) 高中语文教学现状

1- 教师教学的单一死板

2- 学生学习的兴趣缺失

第三章 高效课堂在高中语文教学的建构

(一) 高效课堂理念的提出

(二) 高效课堂在语文教学中的原则

1- 个性化原则

2- 工具性和人文性相统一原则

3- *性原则

4- 创新性原则

5- 合作性原则

(三) 高效课堂对师生的要求

1- 高效课堂对教师“教”的要求

2- 高效课堂对学生“学”的要求

第四章 高效课堂理念在语文教学中的具体实施

(一) “同课异构”把高效课堂融入到语文教学的全过程

1- 高效导入,提升学习兴趣

2- 高效设计,增加教学效率

3- 高效结语,收获情感体验

(二) “高阶方法”利用高效手段,丰富课程载体

1- 多媒体教学,创新学习方式

2- 讨论教学,探究学习内涵

3- 质疑教学,构建自主课堂

(三) 合理利用学生反馈,分析高效课堂教学成果

结语

参考文献

致谢

一、高效课堂视角下普通高中课堂管理改进策略研究论文提纲范文

中文摘要

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第一章 绪论

一、 问题的提出

(一) 高中教育呼唤高效课堂

(二) 课堂管理是实现高效课堂的有力助推器

二、 研究思路与方法

第二章 相关理论研究

一、 课堂管理要素研究

(一) 课堂时间

(二) 课堂环境

(三) 课堂目标

(四) 课堂纪律

(五) 教学资源

(六) 教学策略

(七) 课堂管理要素图分析

二、 高效课堂的概念

(一) 课堂

(二) 高效

(三) 高效课堂

第三章 高效课堂视角下的课堂管理

一、 高效课堂的特征与标准

(一) 高效课堂的特征

(二) 高效课堂的标准

二、 高效课堂视角下的课堂管理

(一) 高效课堂视角下的课堂目标管理

(二) 高效课堂视角下的时间管理

(三) 高效课堂视角下的环境管理

(四) 高效课堂视角下的课堂纪律管理

(五) 高效课堂视角下的教学资源管理

(六) 高效课堂视角下的教学策略管理

第四章 铁路中学课堂管理存在问题及归因分析

一、 铁路中学简介

二、 铁路中学课堂管理现状课堂观察实录分析

(一) 课堂观察的实施

(二) 课堂观察实录分析所暴露的问题及原因分析

三、 铁路中学课堂管理现状问卷调查

(一) 问卷设计

(二) 问卷调查的实施

(三) 问卷调查结果分析所暴露出的问题及原因分析

四、 铁路中学课堂管理现状访谈分析

(一) 访谈过程

(二) 访谈结果分析所暴露的问题及原因分析

第五章 高效课堂视角下课堂管理的改进策略

一、 课堂目标管理方面

(一) 加强教师跨学科教学意识，优化课堂教学目标

(二) 关注教学前沿动态，转变传统目标管理观念

二、 课堂时空管理方面

(一) 增强时间意识，对时间进行有效的规划

(二) 重视时间管理技巧，最大限度的减少时间的消耗

(三) 把握最佳时域，优化教学过程

(四) 提高学生的关注度，扩展学生的学习时间

(五) 优化教室环境，创设优质课堂物质空间

三、 课堂人际关系方面

(一) 建立有效的课堂常规，设计课堂纪律问题处理的有效策略

(二) “以生为本”，加强学生的自我管理

(三) 教师重视自身修养和素质提升，树立教师威信

(四) 丰富青春期心理学知识，创建和谐的课堂心理环境

四、 教师的知识与认识方面

(一) 以学生发展为导向，丰富教学资源

(二) 了解现实需要，因地制宜运用教学策略

五、 有效运用现代信息技术，创新课堂管理策略

结语

参考文献

附录一 铁路中学课堂管理与高效课堂教师访谈提纲及记录

附录二 课堂观察实录整理

致谢

个人简历及在学期间研究成果

为论文写作提供高中高效课堂论文提纲,解决高中高效课堂论文框架怎样写的相关难题.

高中高效课堂范文