计算机仿真实训室建设,数控仿真实训室建设

一、实训室管理

数控仿真实训室管理由专业任课教师与实训实训管理人员共同管理，并制成标牌，悬挂于实训室明显位置，要求学生和老师熟知和遵守执行。

二、数控仿真实训项目设计

1、实训目的

数控加工与编程技术课程，是机械和机电等各类专业本、专科教学计划中开设的一门应用性和实践性很强的专业课程。学好本课程，不仅要掌握数控编程的基本理论知识和编程方法，更重要的是要通过一定的实践教学，在实践教学中运用所掌握的机械加工工艺知识、数控编程的理论知识、数控编程的方法编制零件加工程序，并完成对零件的数控加工。采用仿真软件在计算机上进行模拟加工，是完成这一实践教学的有效手段。它不但可以减少学生学习的成本和操作危险性，同时也可以降低学校的投资成本，因此，在各专业“数控编程”课程的教学计划中均设有“仿真实训”这一实践教学环节。其实训的目的是：

1).熟悉并学会运用计算机仿真技术，模拟数控车床、数控铣床完成零件加工的全过程；

2).为后续的“数控编程实训”，实地操作数控机床进行数控加工，积累和打下操作技能训练的基础。

2、实训要求

1)、能安装宇龙数控仿真软件；

2)、熟悉并掌握FANUC 0i系统仿真软件面板操作过程；

3)、能将编制好的程序导入数控仿真系统；

4)、按给定车削零件图样，编制加工程序，在计算机上运用仿真软件，进行模拟加工；

5)、按给定铣削零件图样，编制加工程序，在计算机上运用仿真软件，进行模拟加工；

6)、按实训内容，编写实训报告。

3、课时安排

项目

内容

课时

仿真软件操作介绍

仿真软件的安装，熟悉FANUC 0i系统面板操作过程

车削仿真加工

按给定车削零件图样，编制加工程序，进行仿真加工

铣削仿真加工

按给定铣削零件图样，编制加工程序，进行仿真加工

4、实训报告编程内容

1).简要叙述FANUC 0i系统仿真软件面板操作过程；

2).按给定零件图样，编制的车削加工程序及仿真加工过程；

3).按给定零件图样，编制的铣削加工程序及仿真加工过程。

三、实训方案设计

1、实训条件

数控仿真实训室由一台教师主机和40台学生分机组成，实训由一名专业教师负责，实训不需要耗材，学生人手一机，每次可容纳一个班级实训。理论上仿真实训不规定课时量，由主讲教师自由安排，配合实际教学需要，可随时到机房进行实训，直到学生可以进行熟练的仿真操作，之后可到加工中心进行实战操作。

2、教师职责和巡回指导

1)、教师需要全面掌握实训时的学生正确操作。

2)、重点了解各项操作是否认真规范一丝不苟，因为虽然是仿真，但要以操作真实机床的态度来进行操作，不然不易养成良好的机床操作习惯。

3)、教师要适时地给学生下达仿真操作任务，及网上考试，并进行网上提交作业，最后由教师评定验收。

4)、最后进行汇总，由成绩好的同学进行在大屏慕上进行操作，学生观摩、并交流编程思路及仿真过程，对存在的问题或困难也要予以说明，并大家讨论解决。

3、实训小结

1)、写出本次实训所有的操作过程。

2)、写出本次实训新的收获。

3)、对出现的问题提出原因和解决问题的方案。

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