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科学创作是什么

1

【单选题】以下哪个不是本课程要讨论的问题（B）。

A、物理何关人文？

B、人文何关我们？

C、物理何关我们？

D、我们是谁？哪来？哪去？

2

【单选题】科学的主观体现在（A）。

A、科学被创造的过程

B、科学被印证的过程

C、科学被人接受的过程

D、科学被传播的过程

3【判断题】朱光潜认为科学的态度是绝对客观，不含个人情感。V

物理何关人文（上）

1

【单选题】人文“Humanity”这个词最早是在什么时期提出的？（D）

A、古希腊时期

B、古罗马时期

C、中世纪时期

D、文艺复兴时期

2

【单选题】对当代人类学家说的文化描述不正确的是？（C）

A、人类独特的适应性体系

B、社会的传统信仰和行为体系

C、对头脑的耕耘

D、代代相传的东西

3

【单选题】为什么会形成snow所说的“The two cultures” 。（A）

A、科学和人文的体系都相对封闭

B、科学和人文的起源不同

C、科学和人文之间本来就没有交集

D、科学和人文是互相矛盾的

4【判断题】文化在中国最早是指感化大家，是大家都有礼节，有规矩。 V

5【判断题】西方最早指的文化指的是修养。V

物理何关人文（下）

1

【单选题】William James认为人文是（ C ）。

A、希腊文和拉丁文

B、文学

C、人类各种领域的名著

D、除开自然科学以外的知识

2

【单选题】薛定谔认为自然科学和别的学科在哪方面是一致的？（A ）

A、无心插柳柳成荫

B、桃李不言下自成蹊

C、都从一开始就期望有很大用处

D、都包罗万象

3

【单选题】William James认为怎样才能赋予学科以人文价值？（ D）

A、站在客观的角度

B、站在主观的角度

C、站在教学的角度

D、站在历史的角度

4【判断题】薛定谔是量子力学的奠基人之一。V

5【判断题】鲁迅认为人文和科学缺一不可。V

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课程章节

1

绪论

1.1引言：学生采访

1.2科学创作是什么?

1.3物理何关人文?（上）

1.4物理何关人文?（下）

1.5物理何关我们?

1.6我们是谁?哪来?哪去?（上）

1.7我们是谁?哪来?哪去?（下）

1.8有趣的物理实验

2

物理学的发端和早期发展

2.1科学为什么发生在希腊?（上）

2.2科学为什么发生在希腊?（下）

2.3何为万物之本?

2.4变化是怎么回事?

2.5为什么一年有四季?

2.6地球是圆的,它有多大?

3

科学革命的准备和产生

3.1行星的运动问题

3.2哥白尼的日心说

3.3开普勒的三大定律

3.4伽利略：一锤定音

3.5小节回顾

4

牛顿的经典力学

4.1人间的“琐事”

4.2新物理学的萌芽

4.3伟大的牛顿（上）

4.4伟大的牛顿（中）

4.5伟大的牛顿（下）

4.6小节回顾

5

音乐中的物理学

5.1振动与波动（上）

5.2振动与波动（中）

5.3对教育的认识

5.4振动与波动（下）

5.5音乐中的物理学（上）

5.6音乐中的物理学（中）

5.7音乐中的物理学（下）

6

热现象的本质

6.1基本的热现象

6.2"热"究竟是什么?

6.3温度计的原理

6.4"熵"的来源（上）

6.5"熵"的来源（中）

6.6"熵"的来源（下）

6.7Maxwell分布

6.8Boltzmann原理（上）

6.9Boltzmann原理（中）

6.10Boltzmann原理（下）

7

电磁光现象及其规律

7.1何为"场"?

7.2电现象

7.3磁现象

7.4电磁现象

7.5光现象

7.6电磁现象回顾

7.7光现象回顾

7.8Maxwell方程组（上）

7.9Maxwell方程组（下）

8

相对论简介

8.1完美的经典物理大厦

8.2狭义相对论（上）

8.3狭义相对论（下）

8.4原创性理念的奇异

8.5同时性的相对性回顾

8.6时间膨胀效应回顾

8.7长度收缩效应回顾

8.8洛伦兹变换回顾

8.9质能方程回顾

9

量子物理讲什么

9.1黑体辐射问题

9.2Einstein的光量子

9.3Bohr的氢原子

9.4波粒二象性

10

我们的宇宙

10.1引力与弯曲时空（上）

10.2引力与弯曲时空（下）

10.3膨胀的宇宙

10.4The Big Bang

10.5暗物质与暗能量

10.6课程回顾