如何进行学习——结构化思维
如何进行学习——结构化思维
- 结构化（知识需要管理）
- 什么是结构化思维
- 如何进行结构化
- 对英语十六种时态进行结构化
- 对米老师结构化进行解读
- 时态表现形式
- 时态表现形式的解读
- 如何应用
- 结构化能给我们带来什么
- 严格训练的人可以做到的思维方式
结构化（知识需要管理）
什么是结构化思维
以事物的结构为思考对象，来引导思维，表达和解决问题的一种思考方法
结构化思维的3大要素:
主题鲜明：确定中心思想
分类：多个维度，麦肯锡MECE原则，在分类时各个维度不能有交叉，不能有遗漏。
分析：寻找同一层次的逻辑关系
如何进行结构化
1.确定研究的问题，明确概念，确定边界
2.罗列：将查到有关资料进行整理罗列
3.分类：对资料进行分类
4.对已经分类好的信息进行分析，从相同中找不同，从不同中找相同
5.反复：重复上面三点，找到目前自己较为满意的一版本，待以后完善。
对英语十六种时态进行结构化
对米老师结构化进行解读
1.横轴表示时间轴，具有两个标志点一个现在，一个过去
2.根据区域位于两个标志点不同的位置，可以划分出十六种时态
3.根据是否进行，区别前八种和后八种，并且对称
4.有明确的结束点表示完成
时态表现形式
时态表现形式的解读
1.现在时的标志是动词原形
2.过去时的标志是动词的过去式
3.将来时的标志是表将来的shall/will＋动词原形
4.进行时的标志是：表示是的be动词（am/is/are)+ing形式
5.完成时的标志是：表示存在动词has/have+表示过去某个状态的done形式
如何应用
1.最基本的四种时态 现在、过去、将来 、完成
2.按照表格列在前，行在后，然后彼此组合
过去完成：动词过去式+done，had done
将来进行：shall/will+be动词原形+ing，shall/will be doing
结构化能给我们带来什么
米老师通过对英语16种时态进行结构化，向我们展示了如何进行结构化以及结构化能够带给我们什么。知识是由少变多，再由多变少，在由少变多。
其实从小学到高中到大学，知识越学越多，会总结的人呢，边学边总结把多变少，到了工作的时候呢创造性的时候呢再把少变多。（逻辑通了，再创造新的，相对于过去，知识总量变多了）
1.通过了结构化之后对知识的理解印象会更加深刻，知识之间是相互联系的，并且通过你自己对知识的思考，整理，分类，分析很大一部分知识已经潜移默化的被你吸收了。
2.没有进行结构化之前知识是碎片化之间没有任何的联系，及时当前死记硬背上了，之后也是忘得很快。
严格训练的人可以做到的思维方式
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