三位数除以两位数怎么算竖式_苏教版三年级数学上册4.6笔算三位数除以一位数（首位不够除)微课视频

同步练习

1. 估计下面各题的结果。

207÷5( ) 504÷6( )

2．□32÷5，要使商是两位数，□里可以填( )；要使商是三位数，□里最小要填( )。

3．小东3分钟跳绳267下，小茜2分钟跳绳194下，他们两人( )跳得快一些。

参考答案

1.四十多八十多

2.1、2、3、4； 5

3.小茜

教学设计

三位数除以一位数(商是两位数)的笔算

教材第60~61页的内容。

1.经历探索三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程,深入理解其算理。

2.在具体情境中估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力。

3.在独立思考、与他人交流算法的过程中,获得成功的体验,培养学习的主动性及合作、交流的意识,产生对数学的积极情感,提高解决实际问题的能力。

掌握三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法和算理。

口算卡。

1.口算。

20÷2=24÷2=40÷4=20÷4=24÷4=40÷5=

2.指名同学板演:63÷745÷5

集体订正时让板演的学生说说商为什么与被除数的个位对齐。

小结算法:强调除到被除数的哪一位商就写在那一位的上面。

1.出示教材第60页例7,三年级312名学生分4批参加游泳训练。平均每批有多少人?

教师讲解题意,大家一起列式为312÷4。

师:请你先估算一下,这道题的商大约是多少?

生1:因为被除数的百位没有除数大,所以商一定比100小。

生2:因为100×4=400,所以312÷4的商小于100。

生3:因为除数4大于被除数的百位上的3,所以商一定是两位数。

2.自主探索,理解312÷4的计算方法和书写方法。

(1)独立探索:填写教材第60页的方框。

(2)小组讨论:把你的想法与组员交流,看意见是否一致。

(3)汇报交流,理解掌握。

①选一组学生的竖式,说说是怎样计算的。

②其他小组有不同意见的可以提问,进行答辩。

③重点讨论:7应写在什么位置上,为什么?

检验刚才的计算结果。

3.小结计算方法:这道题计算时有何特点?

4.揭示课题并板书。

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