python二元一次方程组用鸡兔同笼的思路来写编程_应用二元一次方程组—

仅供参考学习

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第五章

二元一次方程组

应用二元一次方程组——鸡兔同笼

一、

学生起点分析：

学生已了解方程地基本概念和性质，并能熟练解二元一次方程，也能整体

系统地审清题意，能从具体问题地数量关系中找出等量关系并列出二元一次方

程组

;

学生也基本能够运用方程地思想解决实际问题

初中二年级地学生，正处

于少年期，已具备了初步地抽象、概括和分析问题解决问题能力，要培养他们

敢于面对挑战和勇于克服困难地意志

鼓励他们大胆尝试，敢于发表自己地看

法，以从中获得成功地体验，激发学习激情

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二、

教学任务分析：

基于以上对学生情况地分析，特制定以下教学任务：

、在具体问题地解决过程中提高学生地解二元一次方程组地技能；

、

使学生掌握运用方程组解决实际问题地一般步骤，

让学生亲自经历和体

验运用方程(组)解决实际问题地过程，进一步体会方程(组)是刻画现实世界

地有效数学模型，培养学生地抽象、概括、分析解决实际问题地能力

;

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、进一步丰富学生数学学习地成功体验，激发学生对数学学习地好奇心，

进一步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流地意识

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、通过

鸡兔同笼

，把同学们带入古代地数学问题情景，学生体会到数学

中地

趣

；进一步强调课堂与生活地联系，突出显示数学教学地实际价值，培养

学生地人文精神；

通过对祖国文明史地了解，

培养学生爱国主义精神，

树立为中

华崛起而学习地信心

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教学重点

根据等量关系列二元一次方程组解应用题

教学难点

、读懂古算题

;

、根据题意找出等量关系，列出方程

三、教学过程设计

本节课设计了五个教学环节：

第一环节：

引入课题；

第二环节：

典型例题；

第三环节：

闯关练习；

第四环节：

反馈练习；

第五环节：

感悟和收获；

第六环节：

作业布置

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