python二元一次方程组用鸡兔同笼的思路来写编程_python二元一次方程组用鸡兔同笼的思路来写编程_《应用二元一次方程组——鸡兔同笼》......
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《应用二元一次方程组
——
鸡兔同笼》
教学目标
1
,知识与技能:会用二元一次方程组
在具体问题的解决过程中提高学生的解二
元一次方程组的技能;
2
、过程与方法:使学生掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤,让学生
经历和体验运用方程(组)解决实际问题的过程,进一步体会方程(组)是刻画
现实世界的有效数学模型,培养学生的抽象、概括、分析解决实际问题的能力
;
3
、情感态度与价值观:通过
"
鸡兔同笼
"
,把同学们带入古代的数学问题情
景,学生体会到数学中的
"
趣
"
;进一步强调课堂与生活的联系,突出显示数学教
学的实际价值,
进一步丰富学生数学学习的成功体验,
激发学生对数学学习的好
奇心,进一步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识
.
培养学生的
人文精神。
教学重点:
根据等量关系列二元一次方程组解应用题
.
教学难点:
1
、读懂古算题
;
2
、根据题意找出等量关系,列出方程
.
教学过程:
第一环节:引入课题
活动内容
1
:例
1
今有雉(兔)同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔
各几何?
提问:
(
1
)
"
上有三十五头
"
的意思是什么?
"
下有九十四足
"
呢?
(
2
)你能解决这个有趣的问题吗?
(说明:多媒体展示
"
鸡兔同笼
"
问题后,说明该问题是古代著名的
"
难题
"
,
以此激发学生解决问题的好奇心;提出问题后,让学生先思考,后讨论,然后找
学生说出他的解题思路
,
写出解题过程,
让学生讨论对不对,
有没有不同的思路和观点;
最后在学生充分
讨论的基础上,老师用多媒体课件,给出正确的答案
.
)
1.
用一元一次方程求解
解:设有鸡
x
只,则有兔(
35-
x
)只
,
得
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