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1、教师计算机应用能力检测方案一、指导思想 为进一步提高教师的现代教育技术，使每一位教师在现代教育思想和理论 的指导下，打破传统教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，提高教师办公 效率，促进学校整体教育素质的提升。二、测试目的1、使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。2、使广大教师能够运用计算机进行教育教学信息处理。3、使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。三、测试内容( 一 ) 希沃电子白板操作 会使用希沃白板软件进行教学课件的制作，并利用软件相关的工具进行授 课。(二)一体机常见问题日常维护问题：1. 问题：因非正常开关机造成，电脑系统正常启动、甚至。

2、硬盘损坏；2. 问题：电脑反应速度慢或者出现卡顿现象；3. 问题：显示器正常打开、电脑正常打开，但是显示器没有画面或黑屏；4. 问题：触控不能使用或者触控不准确5. 问题：一体机声音调控问题6问题：当SCT手写软件或海天地视频展台软件出现损坏，需要重新安装7、影子系统的使用 8、u 盘无法识别9、win7 无法修复问题10、蓝屏现象日常维护：(1)液晶屏及红外框四周液晶屏及红外框四周的灰尘每隔 2 周定期清理； 注意：使用微湿、柔软的抹布进行清理。( 2)推拉绿板日常使用A. 不能用太湿的抹布擦推拉绿板，容易造成绿板表面附漆的脱落， 影响书写效果以及绿板的寿命；B. 不能用尖锐、锋利的物体撞击。

3、绿板板面， 由此造成的设备损坏， 需要使用人自己承担；C. 用质量较好的粉笔和板擦，定期清理粉笔盒和板擦。(3) 用“360 安全卫士”或“金山毒霸”定期清理系统(三)计算机常用办公软件1、Windows基本操作教师能熟练掌握Windows操作系统的基本概念、资源管理器的基本使用；相 关属性的基本设置、磁盘操作和控制面板中的常规操作。文件及文件夹的建立、 命名、保存。文件及文件夹的删除、移动、重命名。文件内容的复制、剪切、修 改和删除。资料查找。2、office 办公软件的使用Word 文字处理：教师能熟练掌握文挡编辑 ; 文字、段落格式设置与编排 ; 表 格与公式的制作 ;图文混排; 掌握页。

4、面设置与打印输出，本学科试卷排版打印。Excel 电子表格：教师应掌握 Excel 的基本概念和基本操作、 熟练掌握工作 表的编辑和格式化 ; 公式与函数的基本使用 ; 各种图表的操作应用 ; 数据清单的使 用与管理 ; 掌握页面设置与打印输出。PowerPoint 演示文稿：创建演示文稿，修改母板，新建模板，设置演示文 稿的页面格式： 演示文稿的页面设置 ;设置演示文稿的编排格式 ; 演示文稿的插入 设置; 动画设置及放映。3、教育资源通过互联网及手机软件的获取 能熟练运用相关工具从互联网、手机软件(微信、邮箱)和其他媒介获取 教学相关的文本、图像、音频和视频资源，并能对相关资源进行简单的编辑和处 理。四、测评安排1、6 月份为板场片全体教师集中培训学习阶段。2、预计 9 月份为板场片全体教师分层测试阶段。五、测试形式根据试卷内容集中上机操作。六、考核的方法和形式1. 考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。 具体考核的内容由中心学校组织相关专业人员统一制定。2. 本次计算机应用技术考核共分三个档次记录成绩， 即：优秀(80分以上)、合格(60 分以上) 、不合格(60 分以下。