知乎live笔记07 用脑动手学钢琴(成人篇)
如果成人想学钢琴,尤其是有一点基础的成人学钢琴,这个live非常有帮助。
练琴的目标:眼睛看着谱,读取信息,快速的将信息读取到位,然后转化到手的弹奏上面。通过平时的小的积累的练习,达到迅速反应弹奏出脑子中的信息的过程。这是练琴的核心目标,这个思维越熟悉,后面练琴的效率越高,而不是闷头苦干。
练琴时训练两个方面,一个是由谱到脑到手的过程,一个是手的肌肉记忆,前者的训练关键是练习时脑子在动,在看谱,在读取谱子的信息,在不断训练这个转化过程,后者就是体力活,反复积累形成的手指的能力。
我现在包括小的时候练习纯粹是应试的练习,就是为了学考级的曲子,基本功不扎实,练习的时候如果背下谱了,就根本不会再看谱,当然也不看手,完全放空去弹,练音阶的时候甚至还会拿一本小说,边练习边看小说-_-||
这就导致了练习了手指的弹奏能力,形成了肌肉记忆,而思维过程、读谱能力都没有得到很好的训练,即便在当年也会出现这种情况:如果弹错音断了,有时候会想不起来从哪里接上去,怎么接上去。
而在现在,扔了这么多年,当年的手指的肌肉记忆早没了,再重新练的时候,而且是以娱乐为目的,练习的效率就很低,跳音也不准,节奏也不稳。
学那么多年,考级成了唯一的目标。
练比学重要,时间是关键
道理谁都懂,只是坚持真的很难,尤其是工作以后,加会班锻会练,到家就快十点了,让你坐在那里再叮叮当当练一个小时的音阶、哈农,确实谈不上是一种休闲娱乐了,可是大多数时候,练钢琴就不是一种纯放松、娱乐的活动,尤其是在为学成的前期(恐怕在所谓的学成之后也不是,看看李云迪和郎朗现在演奏水平的巨大差异,一个人把时间用在了哪里是很明显的)。
既然决定了想学一个技能,有一个爱好,就必然要花费时间,最好的前提是你喜欢上这个活动,让你晚上打一个小时游戏、刷一小时微博你不会累,练一小时琴、看一小时书就累的要死要活,其实也是挺痛苦的。要不然就趁早放弃,要不然就承受并享受这种坚持的痛苦,逼着自己把枯燥的练习坚持下去。
共勉吧。
标题: 用脑动手学钢琴(成人篇)
主讲人:Mr1900
链接:
https://www.zhihu.com/lives/851090344140500992
关于时间:
学琴的第一大问题:时间。初学阶段一天一到两个小时是必要的,一周要三到四天,进阶要四到五天。
学琴过程,练大于学。练琴相当于练体育,对逻辑要求不高,要求的是训练的量,时间是否达标才是训练是否有效的关键
肌肉的训练是循序渐进的,不要堆积在一起,少量多次的练习更有效果。
关于老师:
老师起到决定性作用(但是我还是不准备找老师,自己瞎练吧)。
初学阶段没有必要找特别好的老师,但是不能找差的。好老师能讲明白要练什么,怎么练。
目前市场学琴价格,100-400/节,是初学者推荐的价格,再高没有必要。
关于买琴
不推荐上来就买琴,可以去琴房租琴,每天练习,能坚持下里几个月,在考虑买琴的问题。
学习古典方向,一定要买真钢琴(机械钢琴),因为手指把控力对钢琴要求高,电钢琴可塑性差很多,对细节把控力的养成有害。
如果穷(= _ =|)或者准备练习通俗音乐,头两年用电钢也没问题(我觉得我的雅马哈小电钢挺好的,弹起来手感回馈不错,我对细节要求又不高,而且还能插耳机,不会影响邻居,而且体积小,占地面积小)。
关于练习过程
首先,哈农是一个热身的过程,这个过程要持续10-15分钟,将手活动开,是必不可少的。
接下来的半小时是巩固已掌握的技巧,接下来的时间才是提高、学习新技术的时间。
所以,时间至少要一个小时以上,时间太紧张的话,也可以隔一天练一次,保持练习的尽量连贯。如果停几个月,相当于要重来。
建议一边弹琴一边唱谱。
关于教材
最常见的是传统的教学思路: 哈农-车尔尼-巴赫-小奏鸣曲,比较粗暴的练习过程,闷头练就行了,效果不错,但是由于训练量过大,效率低(140分的努力,可以获得90分的结果),例如车尔尼599,100课,重复的很多,有效的课程只有1/3左右。
所以非常忌讳一课一课练习,有经验的老师会因材施教,这对学生的缺点跳出有用的课程,进行针对性练习,可以大幅提高效率(例如左手比较弱,可以在练完599后挑几首车尔尼718(左手练习曲)进行练习)。
新加坡使用的思路是ABRSM英皇考级教材,涵盖范围比较广,但是训练量明显不够,会导致技巧掌握不扎实(貌似我小时候后期就是这种思路,考级的曲子闷头练,练得很溜,但是技巧不全面,不扎实)。
好的教材会将无用的东西、重复的东西删除掉,留下的都是精华,可以大幅的提高效率,但是速成是不可能的,因为肌肉记忆的形成是需要过程的,是不可能作弊、速成的。
关于挑选老师
有三种老师:
- 老师能力强(800+/节),用80%时间抠细节扣错误,剩余时间学习新的,对细节要求非常高。
这样的老师对情绪(例如上图中的dolce:温柔的,fz:强烈的)和节奏扣得非常细。好处是学一节课学习的东西很多,水平提高迅速,坏处就是要掌握起来很困难,而且会总被挑错总被骂,会很累。适合有强大承受力的成人,不太适用于小孩。
总结:要求高,学起来难,真正能成果。
- 对情绪、细节的要求不高,主要关注点在音、结构、指法,对曲子的完成度尚可,一般比较和蔼(200-500/节)。适合成人学生,学习流行、通俗的曲子。缺点是对细节扣的不细,所以在专业提高上有缺陷,处理高难度的曲子总有瑕疵(如果达到这个程度我就满足了)
总结:要求不那么高,该要的要求也有,基本上可以达到一些效果。
- 成人速成班的老师(200-),优点是教出来的学生效率高,缺点是基本没有基本功,练得快忘得也快。总结:纯带着玩。
处于2、3中水平间的教师比较多,根据自己的目标选择老师,尽量挑选1、2之间的老师。
如何读谱
不必过于关注音是否弹准,其实指法、节奏、手型触键方法更加重要。
五线谱读谱要细节化,将每个元素拆分开,去研究细节,不能光从效果听出来判断自己弹得是否对。
关于指法
先看指法再找音,指法的编排是弹奏中最重要的的一环,不能哪个顺手用哪个手指。
人在指法频繁变化时,会下意识看一下手,练习的时候一定要看谱,即使谱背下来了,越熟悉的曲子越要这样练习
关于弹奏流程(!!)
- 关注左边高低音谱号;
- 手放到琴键上正确的位置,找准音,读节奏;
- 开始弹,推荐一边弹一边唱,形成一个完整的训练过程;
- 眼睛应注意在琴谱上,关注点不应该在手上(大跨度时可以用手);
- 背谱并不意味着不用看谱了,而是提高了从谱到眼到脑的速度,读取谱面元素仍需要。
不看手的时候弹错音怎么办
练习哈农的时候,只看谱不看手,同时训练手指和读谱能力。
手指对键盘的积累程度是逐渐积累的,近距离音符熟悉后,远距离跳音才可能弹准,眼睛看手看的越少,才能练习的越来越准。
大跨度跳音弹错怎么办
根本原因是基本功不达标,可以尝试将力量降下来练习。逐步积累,逐步加大移动空间,不要怕,弹错音就该,错音概率会逐步减少。
把手的高度调高,让手尽量垂直下落,会让弹奏更准确(练习曲:门德尔松Op.19 No.3 猎歌 )
这样的曲子就是练习手指对键盘熟悉程度很好的例子,注意左手指法一定要准。
左右手很难同时兼顾,当左手跳音时,注意力会关注左手,此时右手必须有独自弹奏的能力,
如果要同时关注左右手,那么结果一定不是卡就是错。图中红色位置,左手跨度较大,所以此时注意力一定会在左手上,右手的14变25就必须熟练,这样才能够顺利进行
关于学以致用
- 技巧掌握差不多后,学习古典奏鸣曲,练成一首大奏鸣曲集成就感是很强的。
- 可以跟随伴奏,弹一些古典的曲子,比如马克西姆的曲子等,可以学到和别人配合弹奏的感觉(要把伴奏扒下来)。
- 可以和朋友进行四手联弹,训练的是演奏中保持完整心态的过程。
- 通俗方向可以尝试弹唱。
关于唱谱
唱主旋律,升降音按自己的习惯唱(#5 === b6) ,只是固定住就好了
关于即兴伴奏
即兴伴奏时脑子里想的是和声,要先学乐理,旋律如何搭配和声,偏理论的东西,对手指要求不高。
关于孩子练琴
建议准备让孩子练琴的家长,亲自先去学琴,至少一到两个月,就能体会到孩子学琴的痛苦和艰辛,这样对理解孩子学琴的整个心里和过程都是很有帮助的。
关于折指
一定要杜绝,把指甲剪短,让手指倾斜,手指在弯曲一点的情况下发力。
关于跳音笨重
跳音不能用手腕把手指“拔”出来,正确的是手指发力触键,借着键盘的反作用力将手指“弹起来“,而不是用手腕把手指拽起来。
关于四五指无力和滑音
没必要特殊练习,但是每个曲子对待四五指的要求标准和对一二三的要求标准相同,练到一样的水准就可以了。
关于考级
推荐考英皇(ABRSM),考级的目的是为了检验自己练习的水平,而不是练琴的目标(-_-||)。水平到了自然可以去考,但是不考的话对孩子没有任何影响。
关于手型的要求。
手型不是最终目标,最终目标是弹奏方式,如何控制自己的手指以正确的触键方式弹奏。
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