原标题：东湖教育四十年｜滕州小学--小学校 大世界

教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。改革开放四十年来，乡村教育发生了巨大变迁：校园环境的改善，办学条件的提升，师资队伍建设的提高，让农村学校的管理模式有了跨越式进步。而地处扬子洲镇滕洲村的这所小学同样深受改革福泽，随着义务教育均衡发展和一系列的国家教育政策的稳步推进和实施，偏僻的滕洲小学发生了翻天覆地的变化。

01

老屋改新舍 旧貌换新颜

(上世纪八十年代校园)

(老教学楼)

滕洲小学创建于1962年，当时办学条件十分艰苦，据老教师回忆道“40年前，我到学校时，正逢下雨天，泥巴路的校园里坑坑洼洼，被雨水浸泡，无法下脚。当年学校没有操场也没有院墙，只有一排用土砖土瓦砌成的房子，走在校园里，雨天一身泥，晴天一身灰。” 2007年合并三所农村小学后新建于此。

(新建校门)

(改建后教学楼)

(篮球场)

40年，学校，从低矮歪斜的老屋到现在的三层崭新教学楼，从简陋的桌子椅子到现在的多媒体教室，从灰土地的活动小院到现在漂亮的体育场。现在的滕州小学有卫生室、图书室、实验室、计算机教室、科学仪器室、数学仪器室、文科仪器室、音体美器材室等功能室一应俱全，校园内篮球场、乒乓球台、单杠等锻炼设施完备，总体办学条件发生了质的提升，极大改善了乡村教学环境，有效促进教育教学的发展。

02

改善硬件设施 优化教学环境

(宣传长廊)

(校风校训学风教风)

除了学校环境的不断改善，教学硬件设施的提升更是与时俱进。新教室里新课桌，新黑板，窗户更宽大，光线明亮，办公室有新的办公设备，多功能打印机设备齐全，适合教师们打印教学资料。

(图书室)

(实验室、科技室)

教室教学设备从一开始的破旧黑板到后来安装的白板教学，用直感图像、文字、音响立体媒体教学设备取代了老师吃粉笔灰的旧式教学手段，随后又安装了班班通多媒体设备，大多数教师得到不同程度的新媒体教学培训，有了网络共享资源，有了打印机放映机等电脑输出设备，大大提高了教师的工作效率，节省出时间用以教师综合素质培训学习。

03

强化队伍建设 提高教育水平

(校本教研)

(师徒帮扶活动)

(公开课)

在国家政策的推动下，滕洲小学在吸引人才，留住人才方面也发生了改变。改革前的滕洲小学由于地处偏远，交通不便，办学条件差，生活艰苦，许多刚分配来的教师不愿意来这里工作，或者工作一阵子就通过各种途径调离学校；一些学习较好的学生也纷纷转学到别处，教师和学生的不断外流，严重影响学校的教育工作和发展。滕洲小学重建后以及国家一些教育政策的逐步出台，情况正在发生悄然变化，大批优秀的大学毕业生涌向滕洲小学，为学校的发展注入不竭动力。刚参加工作不久的闵静老师，来自于城市，到了滕洲小学后，她对自己的岗位有独特的看法，她说：“滕洲小学虽然地处偏远，但是环境优美；办学条件，教师待遇和城市一样，而且在评先树优，荣誉分配等很多方面还有政策的支持，除此之外，还有偏远乡镇补贴，乡村教师的社会地位也在不断提高，真是想不到能有今天的大发展，这都得益于党的领导和国家的好政策，我就想一直留在这里工作一辈子。”许多分配来的新教师都纷纷表示要留在乡村，扎根乡村，为乡村的教育事业奉献自己的青春年华。

(示范课)

(观摩优质视频课)

发展教师队伍建设重在增优势、添活力。今年，我们改革完善了《滕洲小学教师评价制度》，突出学校在教师职称评审中的主导作用，提高对教师评价的科学化、合理化水平；推进“师徒结对计划”、“与名校结对计划”，提升教育教学改革工作实施质量和效益。通过一系列的师资队伍建设活动，学校师资队伍优势逐步显现。

04

培养竞技精神 绽放奇光异彩

在文明的摇篮里学习，在和谐的乐园中成长，师生的潜能得到了发展。在国家、省、市各种赛事中，我校教师获省级以上奖项36人次，市级以上奖项59人次，学生获省级奖项20人次，获市级奖项40人次。50年历史，50年伟业。自强不息、锲而不舍的滕小人用心血和汗水成就了今天的成功。学校先后荣获“校园文化建设评比先进单位”、“关心下一代工作达标单位”等一系列荣誉称号。

滕洲小学校园规模虽小，但小小的校园里却有着大大的教育世界，对于学校的改变，校长熊玉根有着更为深切的体会，他说道：“国家出台的教育政策是学校发展的不竭动力。国家的宏观大政策，正改变着乡村的微观教育，它改变的不仅仅是校园的外部环境、硬件设施，更重要的是改变了教师的思想观念，教育改革与发展的春天已经到来。”的确，农村小学都在乘着国家教育改革的春风，飞速发展。返回搜狐，查看更多

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