计算机基础教案8,计算机应用基础教案8.2修饰演示文稿

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任务8.2 修饰演示文稿(总2课时)

设计思路

本教学主要采用情景创设、任务驱动、能力拓展等方法。在过程中设计了关联性较强的若干任务，层层递进，完成知识的掌握和拓展。考虑到学生的操作发挥空间，课堂时间尽可能多的留给学生，将课堂学习的主动权交给学生，自由发挥。而教师的主要作用是进行知识的启发和操作的引导。

教学目标

知识与技能目标

1．熟练更换演示文稿的版式；母版及母版的修改；演示文稿模板的创建。

2．熟练设置演示文稿的背景；了解什么是背景样式及其应用；

3．了解演示文稿主题；会修改演示文稿主题的组成部分(主题颜色、字体、效果)；能力目标

1．在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作；

2．在实践中培养分析问题、解决问题的方法和能力。

情感目标

1．培养健康、良好的审美观；

2．通过本教学内容的学习引导，培养学生热爱家乡的美好情操。

重点难点

重点

1．熟练进行幻灯片版式的更换与设计；

2．背景样式及幻灯片背景、文本格式的设置；

3．演示文稿主题的应用和修改。

难点

主题的修改；版式、母版和模板的关系。

教学手段

采用任务驱动的教学模式来组织教师教与学生学的交互环节。针对学生在学习过程中会表现出来的知识、技能水平差异，另安排相对提高的拓展任务，以满足技能水平相对较高的学生欲望，使每个学生都有所收获。

教学准备

学生在课前到FTP下载学习资源包。

教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件。

教学过程(2课时)

第一课时

(一)情景创设

课间展示经过背景设置的“江南水乡”系列幻灯片。师：提问(回忆上节课制作的幻灯片，跟我们前面观看的幻灯片在效果上有什么区别？)

(二)学习准备

1、模板、母版和版式的概念

每个模板都至少包含一个幻灯片母版，每个幻灯片母版必须至少包含一种版式，它们之间的关系如下图1所示：

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