思维导图

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费曼学习法
学习的本质
与生活联系
确立学习对象
为什么学习
思维方式的比拼
开放性思维
逻辑性思维
清晰凝练的表达力
批判性思维
聚焦目标
找方向
问:
最重要的那件事
未来的方向
当下的焦点
找兴趣
价值-匹配当前的知识体系
遗憾-能做未做
目标-每天都要做的事
规划和目标建立强联系
论证必要性
确认规划与目标的实质联系
质疑正确性
SMART评判
质疑是否最优方向
符合兴趣
符合能力
预留时间-定目标-做规划-调整规划
费曼技巧:目标原则
全面性-全局和整体
重点性-侧重点与针对性
挑战性-潜能
可行性-客观实际
可调性-动态变化
理解我们要学习的知识
归类和对比知识的来源
逻辑系统化-是什么-宽视野-建逻辑
筛选和留下最可靠的知识-确立逻辑-收集信息搭框架-归类对比筛选
分辨假知识
思维和流程导图
横向扩展-知识可视化
知识场景
知识关系
学习过程
短时记忆
心理表象
双重编码
长时记忆
阅读与记忆原则
速读-书主旨-作者资历专长
书主题结构
快速获取有益信息-信息池
学习发现问题和分析问题的方法
第一次复述
复述学到理解到的知识让听者理解好处
能建立长时记忆
加深对知识的理解
更加主动的学习
对知识展开联想
得到关于问题的反馈-凭印象-复述中提问题-复述中加观点
系统化原则
水平-归类对比
发散-思维导图
收敛-知识结构
输出是最强大的学习力
以教代学
简洁有深度的分析
语言简洁易懂
精准到位没有歧义
讲出一定深度
加上自己的理解
懂得什么不重要-让任何人听明白才学明白
输出倒逼输入
记忆原理
识记编码
保持存储
回忆巩固
再现检索
场景思维模拟
解说者场景
受询者场景
传授者思维
质疑者思维
第二次复述-传授知识的场景
利用分组讨论的机会
自主学习的高效能方式
设计复述提纲和问题
获得评价和异议

为知识注入灵魂
独具特色的语言技巧
结合现实阐述知识解释
个人分析和见解

费曼技巧:输出原则
场景和思维模拟
语言通俗易懂
简洁同时具有深度
强化对重点知识的理解
利用分组讨论获得反馈
回顾和反思
怀疑和探索让我们更聪明
补缺和查漏
盲维-陌生的房间
输出遇到问题
重新比对数据和事实-重新检查知识库-重新验证知识的关联
如果正确-加强理解
如果不正确-知识欠缺导致偏差?-原知识观点逻辑存在问题?
用于修正的策略-好奇心怀疑一切
发现缺口-对比怀疑探索反思总结-迭代进化
回归知识的本质-知识是我们对世界的理解,并以此获取的改造世界的能力
寻找反证
否定式证据-相反的数据-逻辑漏洞-过时的知识-相反的权威观点
知识卡壳:记忆有误-温习知识;理解有误-重点理解
争议是深度学习的切入点:向上回避争议;向下解决争议
没有最可靠的结论:知识-解构-反思-论证-怀疑-反思-知识
和已有的知识建立多角度的类比关系:实用的角度;科学的角度;系统的角度
内容留存率决定了我们学习的效能
不是学的越多效能就越高:
选择知识上的心态浮躁
学习过程中的行为盲目
不善于学习管理
没有自己的知识体系不看重学习方法
明确学习的方向:职业方向-学习内容-知识属性
学到什么程度:知道与理解-复述与传达-践行与创新
提升内容留存率:回顾与在学习-条理化与简化-系统化
重复有用的学习:
具有生长能力的知识重点学习
模块化知识针对性学习
碎片化知识坚决不去学习
以主动探索的态度学习知识
以自我需求为主,有计划的寻找知识
以提高解决问题的能力为学习的目的
输出知识时以网络分享和讨论为主要特征
简化知识时以实践应用为主要表现形式
费曼技巧:回顾原则
怀疑和探索
寻找反证
加大内容留存率
简化和吸收
学习的最终目的是抽取我们需要的东西形成自己的知识体系
好东西太多消化不良
简化知识要点:打开知识的重要性开关;将知识从复杂回归简单
吸收我们需要的部分:获取-简化-吸纳-转化-创新
简化知识:以实际效果为前提;以实践应用为目的;重视可以促进联想的内容;避免在不同平台学习重复内容;和我们当下的工作相结合;重视知识的成长性
纵向拓展和精进
纵向拓展-举一反三
绿灯思维-事无禁止均可为:思想或观点为题区分我和我的想法
以慢为快-打通知识阻塞
精进需要刻意练习
提升认知视野,拓展认知深度
重点研究问题本质
大量的持续练习
从自己感兴趣的地方入手
深度挖掘实现知识的内化
形成自己的知识体系:深度挖掘深度学习-技能的延伸和强化
对知识的前瞻性理解对知识的系统性强化
费曼五条建议:
实用笔记记录知识的核心要素
一定要大幅地整理所学的知识
对知识进行结构化的归纳与理解
输出和发布自己所理解的知识
对知识进行简化、吸收和记忆
第三次复述
对待知识的态度:知识并非只是拿来搬开脚下的石头,或让你明白过去,而是帮你读懂未来
建立原创观点-通过对学习对象的行为表征演化和结果等进行观察,搜集信息,获取宝贵的要素,再演绎出新的知识
形成有影响力的新知识
费曼技巧:简化原则
错误的学习思维
你学的只是一堆空洞的结论而非丰满的逻辑
你所做的简化过程删除了最重要的推演环节
你的学习把多元化的辩证分析变成了一元化的立场总结
你只记住了表面的事实,没有发现背后的原理
不好的后果
你的知识不成体系,因此很难系统的、宏观的思考问题
你看待问题容易简单化和片面化
你的思维与视野容易狭隘,看不到长远的可能性
你很难进行复杂、独立和具有深度的思考
原则一:对所学的知识系统性深挖
针对需要的知识
针对重要的知识
针对核心的知识

原则二:形成自己的知识体系:
成为某个领域的专家
专注和针对性
建立自己的知识体系

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