原标题：教育部提出绩效工资分配方案，3类教师收入会增加，有你吗？

文/小哈谈教育

教师这个职业一直是热门专业，当然也饱受争议。大部分人都正在或者是曾经和老师打过交道，家里有孩子的更是家常便饭。

教师的职业受人尊敬，也有一定的社会地位，收入稳定还是铁饭碗，工作相对也比较轻松，更重要的是假期超级多，也因此备受学生们的喜爱和推崇。

然而，随着教育行业的不断发展，教师这个职业也备受争议，甚至争议的声音越来越大，也导致外界人对于老师的印象非常的不好。

之所以造成这种现象的原因还是个别老师的不良做法影响教师的风气，更是拉低了教师的整体队伍，让外界人对于教师的评价更多的都是贬，都是不太好的言论。

为了杜绝这样的现象，也为了调整教师的队伍，更为了挽回教师在人们心目中的口碑。教育部也是出台了很多的方案和政策。

比如，禁止在职教师有偿补课，禁止在家长群布置作业，以及调整学生睡眠时间等等。不过，今天要说的并不是这些，而是和教师们的切身利益直接相关。

为了让老师们更加认真地教学，也为了鼓励教师教学，教育部提出了绩效工资分配的方案。简单来说，就是按劳分配。

长期在一线教书的老师肯定是会有优势的，反观那些进入体制内便不再任教的老师肯定是收入减少了。那具体哪些老师的收入会增加呢？一起看看。

第1类、偏远地区的教师

偏远地区的教师和城市的教师是不在一个水平线上的，不管是收入还是薪资待遇都是如此，但他们付出的辛苦确是一样的。

这些教师在艰苦的环境中仍然不改初心，一心教学，只为了学生能够走出大山，改变自己的命运，从不计较个人的得失，这样的老师才是最值得钦佩的。

因此，教育部针对长期在偏远地区一线教学的老师给予优待，绩效工资向这些老师倾斜，也是理所应当。分配之后，这部分的教师收入也会有很大的提升。

第2类、仍在一线教学的高级职称教师

有一些地区会有这样的现象，一旦评选上职称之后就慢慢地退出一线教学，转为幕后，等待顺利退休。这样的做法我个人是不赞成的。

既然处在老师的位置就应该教书育人，尤其是评选上职称的教师，更说明实力很强，这样的老师不来教学生反而退到幕后，对于学生而言也是一种损失。

因此，教育部的绩效工资分配方案对此也有了区别，就是像那些获得高级职称的老师还仍然在一线教学的老师倾斜；

对于不在一线教学的高职称教师肯定是不能享受这样的优惠政策了。这也是对于高职称教师的一份鼓励一份肯定。

第3类、班主任和一线教师

班主任的付出我们有目共睹，要比其他的任课老师更加的辛苦和操心，因此，绩效工资分配向这些班主任倾斜也是应该的。

除了班主任之外就是一线教师了，这些一线教师一直在教书，虽然这是老师的责任和义务，但没有因为其他的原因就放弃在一线教书，向这些老师倾斜也是情理之中。

想要成为老师，如何做职业规划？

首先，就是报考师范类院校的师范类专业，这是前提条件，先拿到竞争优势。要知道师范类院校有2类专业，另一类是非师范类专业。

这些专业有的是不能成为老师的，也没有竞争优势，比如师范院校的计算机专业就是非师范专业。其次，就是在大学期间拿到教师资格证和普通话证书。

这两个是教师上岗的必要证书，不能等上岗之前先考，容易错失机会。最后，就是学历。教师行业对于学历的要求比较高，最低是本科学历，甚至很多学校中学都是研究生学历。

总之，学历越高，对于你就业越有优势。人往高处走，水往低处流，高学历获得的年薪也是非常可观的。

结语

在我个人看来，教育部提出绩效工资分配方案对于老师和学生都是有好处的，更是促进老师前进的动力，最后受益的还是学生。

越是好老师，越是想要收入更多的老师，越到一线教学，学生们学到的知识也就越多，未来成绩提高的也就越快。

教育部绩效工资分配方案，你觉得合理吗？你觉得哪些老师值得更高的收入？欢迎在下方留言评论。返回搜狐，查看更多

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