山东大学软件学院计算机组织与结构实验一

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注意：
本文章内容仅供学习交流使用！
希望各位看到这篇文章的学弟学妹能够先自己动手设计电路图，如果实在是困难太大，再来看这篇文章。认真看电路图和相关的说明，体会实验里的原理及过程。
切记不可照抄！
受自身能力限制，难免有错误之处，希望各位不吝赐教！

如果这些内容影响了教学的进行，导致很多同学不自己动手设计电路，只是照搬照抄，请联系我，我会第一时间删稿！

说明：
实验一主要目的是让同学们熟悉试验台的使用，熟悉器件的连接,大家能把真值表看懂，加几个数据看结果是不是跟真值表相同，即可。

实验一基本逻辑门逻辑实验
一、实验目的
1．掌握TTL与非门、与或非门和异或门输入与输出之间的逻辑关系。
2．熟悉TTL中、小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。
二、实验所用器件和仪表

二输入四异或门 74LS86 1片
三态输出四总线缓冲门 74LS244 1片
四位二进制计数器 74LS161 1片
3-8译码器 74LS138 1片

三、实验内容
测试74LS86、244、138、161集成电路模块，分析其输入和输出之间的逻辑关系。

四、实验提示
1．将被测器件插入实验台上相应的插座中。
2．将器件的gnd（地）与实验台的“地（GND）”连接，将器件的vcc（高电平）与实验台的+5V连接。
3．用实验台的电平开关输出作为被测器件的输入。拨动开关，则改变器件的输入电平。
4．将被测器件的输出引脚与实验台上的电平指示灯连接。指示灯亮表示输出电平为1，指示灯灭表示输出电平为0。

五、例子：实验接线图及实验结果（真值表及语言描述）
74LS86中包含4个异或门，下面各画出测试第一个逻辑门逻辑关系的接线图及测试结果。测试其他逻辑门时的接线图与之类似。图中的K1、K2是电平开关输出，LED0是电平指示灯。

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