高考录取位次

高考录取位次指考生的高考总分在本省某科类全体考生中的排名顺序，考生的位次如果高于一所学校历年录取最低分位次，则意味着报考这所学校被投档录取的可能性很大。

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位次与名次区别

位次说的是你在这省所有考生中所占的位置，假如说排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有两个人他们的分数相同但是他们的位次是不同的，而他们的名次却是相同的。位次是从管理方面考虑的，是为了让考生合理地填报志愿做为参考。而名次是从排名好坏考虑的，是为了评定一个人成绩的位置好坏程度。

如何根据高考位次选择大学

以考生位次为4462为例，假如某所大学的历年招生位次区间是4000-10000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的上部，这所大学可以作为保底院校。

假如某所大学的历年招生位次区间是2000-8000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的中间，这所大学可以作为比较稳妥的院校填报。

假如某所大学的历年招生位次区间是1000-5000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的下部，这所大学的录取可能性就比较低了，可以作为冲一冲的院校填报，当然也可以冲刺大学招生最低位次在4000左右的院校。

1 怎样看待高校最低录取分数或位次？

第一，最低录取分数或者位次只代表往年进入这个学校的最低门槛，今年是否还是这个数，未可知。国内外形势、招生人数增减、学校的实力变化等因素甚至考生和家长微妙的报考心理都有可能影响这个位次，所以，适当参考就好，不要当做刚性指标，不要奉为报考准则。

第二，最低录取分意味着获得了调剂资格，失去了专业自由。比最低录取位次或分数更重要的是这个学校各专业对应的分数或者位次。

第三，如果要获得专业自由，要做好降档选择学校的准备。附一张2020年福州大学在福建省录取的各专业录取分数，可以看出一个学校最热门专业的录取分数和最低录取分数之间分差可以高达10-20分，甚至更多。

拓展问题：怎样看待南科大的最低录取分？

作为南科大家长，经常被问及南科大2020年最低录取分数/位次，我都表示爱莫能助。原因有三：

一是我没有这个数据。目前我所知道的数据是南科大2020年在福建录取的高考最高分是664分，对应位次是省排名791；平均高考分数是643分，对应位次是省排名2400名。

二是不想误导大家。因为南科大是按照631综合评价分，而不只是高考分数。每年都有一些低于均分的考生通过笔试面试逆袭，淘汰高考分高的学生。南科大笔试面试30分中的1分，相当于高考分750分中的12.5分。放上南科大20级牛爸做的低分逆袭示意图，在下图中我们可以看到，机试100分中8分的优势可以抵过高考中的25分的差距。

三是对于南科大来讲，大一不分专业，大二大三任选专业(除临床医学专业有40人的限制)，相当于每个人的专业都是第一志愿录取，对于最低录取分也是如此，这和其他学校最低录取分只代表有调剂资格没有专业自由不能相提并论。

2 在学校和专业之间到底怎么选才合适？

确实，考生每提高一分都很不容易，所以有一些家长抱着不浪费每一分的心态来选学校和专业，这样就会出现非常纠结的局面。我有几个个人观点供参考。

首先，分数高不代表能力高，进了大学大家都在同一起跑线上。即便是清华北大同一个专业里也有分数差距，尽早摒弃一分都不能亏的心理，以免影响孩子的学习兴趣和个人发展。如果孩子平时成绩较为普通，高考时候比预期多考出20分，我个人建议不要去追逐名校的调剂专业，而在自己能力匹配的院校中优选专业。

其次，分数高不代表你能选择到自己心仪的专业。因为抱着这种不吃亏的患得患失的心态，你可能不会因为要保专业而降档选择学校。去年有一个孩子高考66X，我建议他选择哈工大的计算机，他认为北航学校更好，最后如愿录取到提前批大类工科实验班，现在面临二次选拔，专业不尽如人意。

第三，即便是愿意委屈一点，保专业降档选择了院校，也不能保证你选择的专业是自己喜欢并且适合的。上面那个例子中，我之所以建议计算机也只是因为听说计算机是热门专业，并没有考虑孩子的兴趣和特长，他即便是听从了我的建议选哈工大计算机，也不能保证孩子喜欢并适合这个专业。

只有热爱并适合的才能走的稳、走得远。

拓展问题：大学任选专业会不会出现扎堆的情况？

很多人会问我南科大在大二大三任选专业(除临床医学有40人限制)会不会出现院系人数不均衡的情况。答案是——会，但是没你想象的那么严重。

南科大的学生根据培养方案，选择先修课，在通过先修课的前提下可以任选专业。注意，上面这句话里“通过”的意思，就是60分，而不是要求你获得在年级排名前10%之类的高分。通过先修课的学习，孩子能判断出自己的兴趣和特长在哪里，从而低成本地试错。曾经有一个孩子在大一上学期学完JAVA并获得不错的成绩后告诉家长：妈妈，我终于知道自己不适合学计算机了！码代码太不适合我了！

事实上，当孩子们可以遵从自己内心做出选择的时候，就能看出人的多元化和选择的多样性。不是每个人都喜欢计算机，都擅长计算机的。在南科大，计算机专业确实人数比较多，往年1000多个学生中大概130-150人选择计算机专业，但地球与空间科学系这样的冷门也未必没人喜欢。有多少学生教授教多少，地空的教授甚至比学生还要多，地空的学生出路都很好，并不是大家想的那样是天坑专业。

上图是南科大地空系2021年毕业生的去向，可以看到地空系2021年的毕业生只有7人，比老师还少；但是去向都非常好，100%升学就业，3个国内升学，3个国外名校深造，1个到知名企业深信服工作。人数少意味着每个学生都能获得老师精心细致的指导，获得超额的关注和培养资源。

快乐地学习，比功利地学习，效果要好得多。

3 高分考生在南科大有什么优势？

有一些家长有攀比心理——在其他学校700名(2020年福建录取高考最高)好歹能碾压2400名(2020年福建录取均分位次)优先选专业，南科大这么平等，连选专业的优势都没有，作为高分考生我是不是很吃亏？我想试着回答下这种顾虑。

第一，高分考生可以获得奖学金。以去年南科大在福建录取的最高分664(省791名)学生为例，作为全省前1000名的考生，他获得了10万校长奖学金。每个家庭情况不同，我们很难评价这笔钱是多是少，但10万元确实基本可以覆盖一个普通家庭孩子4年大学的生活费，孩子在本科阶段就实现了自力更生。如果能达到全省前200名或者400名，奖学金可达到40万和15万。在南科大，70%以上的新生可以获得新生奖学金，覆盖面相当广，光是这份对孩子的认可就能让他觉得自己寒窗12年是有回报的。

其次，高分的考生有更大的概率获得大牛教授做自己的生活导师和专业导师。南科大实行双导师制，每个学生都配备教授作为生活导师和专业导师。导师是双选的，学生在选老师，老师也在选学生。作为高分考生的你可以写信给你喜欢的导师介绍自己的情况，从导师的角度他们会优先考虑资质高的学生。4月18日我去参加了校园开放日，接触到来自河北的一位18级南科大家长，她自嘲自己的孩子是清北落榜生，仔细一问，他的生活导师竟然是前南科大校长陈十一院士。院士亲自传道授业解惑，和你一起吃饭聊天跑步，关心你的生活，请你去他的实验室参观，这样的资源在其他学校是非常稀缺的。

第三，资质高的孩子确实能赢在起跑线。南科大欢迎学生在大一就进实验室。资质高的孩子在完成课内任务后还有富余的时间，可以更早的进实验室，更早的出成果发论文，确实能赢在起跑线。例如福建18级深港微电子的一位学生，学习能力强，3年学完了4年的课程，获得了“3+2”到加州欧文联培，学校还给几十万助学金，这就是培养机制本身对优生的嘉奖。是不是优生，不能只看高考分数，对自己有自信的，可以来南科大检验下。

在南科大，至少在本科阶段，决定你成长和发展天花板的不是学校的实力，而是你自己的能力。这就是我说的“不主动，不要来，不自律，不要来“的原因。