2020新疆特岗教师小学信息技术考什么？

信息技术

一、考试目的

考查了解考生对报考岗位所必需的信息技术、教育技术知识及技能掌握程度，以及信息技术课程教育教学的理念。

二、考试范围

信息技术学科考试包括两部分内容，其中信息技术知识部分占90%，教育技术知识部分占10%。小学、初中、高中知识所占比例为4∶5∶1。

三、考试形式与试卷结构

1.考试采用闭卷、笔试形式。试卷的问卷与答卷分离；作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。

2.考试时间及分值：考试时间为150分钟，试卷满分为150分(其中综合知识30分，学科专业知识120分)。

3.试卷结构：单项选择题和判断题约占60%；简单应用题约占20%；综合应用题约占20%。

4.试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例约为6∶2∶2。

四、考试内容和要求

(一)信息技术部分

考试侧重考查信息技术学科主干的基础性知识、基本技能和考生的信息素养。试题注重体现信息技术学科的基础性、工具性、实践性和发展性特点；注重考生灵活运用信息技术解决问题的实践能力考查。

各学段考试内容和要求如下：

I．小学部分

专题一：硬件与系统管理

1.硬件与数码设备

(1)能够说出计算机基本硬件设备的名称。(2)能识别和使用以计算机为代表的数码设备的开关和接口(如主机开关、复位键、USB接口、音频接口等)。(3)能说出身边的数码设备及其功能(如平板电脑、打印机、扫描仪、数码相机和手机等)。(4)熟悉键盘和鼠标，并掌握正确的键盘和鼠标操作方法。

2.计算机软件

(1)熟悉并会使用操作系统Windows。能列举计算机中的常用软件。(2)能识别常用桌面图标并能正确对其进行操作。知道对话框、窗口的特点及用途。(3)知道常见的文件类型，能够创建、删除文件夹并存放文件，能够对文件夹和文件进行命名、复制、粘贴和剪切。(4)能够根据需要对文件和文件夹进行分类和管理。(5)会压缩和解压缩文件和文件夹。

3.信息安全

(1)了解病毒、木马的危害及传播途径，会应用查杀木马和病毒的软件。(2)养成及时并有效备份文件的习惯。(3)树立计算机病毒防范意识。

专题二：信息加工与表达

1.文本：熟练使用一种中文键盘输入法。能够使用Word(或WPS)文本编辑工具对文档进行编辑。

2.表格：会制作表格管理信息，并能进行运算。掌握在文档和幻灯片中插入表格的基本方法，并能进行编辑。

3.图片：能使用绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩，能缩放、翻转、组合图片表达创意。

4.声音：会使用工具软件播放与管理声音文件。会声音采集和编辑软件的使用，能够采集、播放和裁剪、拼接声音文件。

5.动画：会使用工具软件制作简单的逐帧动画和补间动画。

6.视频：能使用工具软件播放与管理视频文件。

7.综合应用：结合实例理解用多媒体方式表达信息的特点。会使用工具软件集成文本、图片、声音、视频等多媒体信息，并能对多媒体作品做出恰当的评价。

专题三：网络与信息交流

1.信息网络：能够上网浏览信息，知道常用的知名儿童网站或学习网站。能进行文件共享。

2.信息获取

(1)掌握常用浏览器的操作，能够浏览网络信息，能够借鉴文件管理的方法管理收藏夹。(2)会通过超文本阅读提取信息并能理解超文本的作用。(3)熟悉常用的搜索引擎，能够使用搜索引擎查找信息。(4)尊重知识产权，能复制、下载并合理使用网页中的文字、图片等信息。(5)学会从不同渠道验证信息，养成从权威信息源获取信息的习惯。

3.信息交流

(1)能使用电子邮件和即时通讯软件，开展网络交流。(2)能够根据需求进行网络存储，并利用本地文件管理的经验对网络文件进行管理。(3)能够通过网络日志、微博等方式呈现信息、表达观点，参与信息交流。(4)能够比较因特网信息传播与其他信息传播方式的异同。

专题四：算法与程序设计入门

(1)能够用自然语言及画流程图的方式描写解决问题的过程；能读懂流程图。(2)会编写具有顺序结构的简单程序；会编写具有判断功能的简单程序；会编写具有循环功能的简单程序。(3)通过分析简单生活问题，设计混合程序结构解决问题，体验算法的思想和价值，了解程序设计的一般过程。(4)能够读懂图形化编程环境中的程序流程图，能分析程序的功能并简单调试。(5)能根据实际问题解决的需要，设计简单的程序并使之运行。

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关于复习方法，这里给你一些思路：

1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。

2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。

3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。

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以上便是2020新疆特岗教师小学信息技术考什么？的全部内容，预祝各位考生考试顺利！

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