python教学反思_Python语言教学反思

本学期，我花了几节课在高一级进行了Python语言教学，通过实践，我总结如下：

1.让学生理解Python语言基础知识不难，但学生往往不能自主应用这些知识来解决实际问题。

2.要让学生真正重视Python语言教学的学习，必须要有一定的任务来驱动，比如可以结合身边生活例子来进行教学，如：请为母校进行问答程序设计、设计选科目程序、设计成绩等级判断程序等。利用所学知识解决实际问题，往往更能调动学生的学习积极性。

3.课前预习，布置课后任务，让学生以小组为单位通过“问题分析——设计算法——编写代码”三大步骤来自主探究来试着完成任务，老师务必利用课外时间到各班对各小组的作业进行批改，指出错误，最终在纸质上初步完成作品的设计。然后利用课堂时间到电脑上进行程序的验证、修正。各小组通过“问题分析——设计算法——编写代码”三大步骤来进行问题的求解，既能实践新教材提倡的项目学习要求，也能锻炼学生的计算思维。

4.老师应该走到学生中去，了解学生的学习状态，经常向学生要课堂反馈，虚心接受学生的建议，只有师生关系融洽，知己知彼，才能设计出符合“学情”的课堂。

5.老师还必须不断学习各科目的理论知识，学习优秀的案例，尽量开拓学生的视野，提高自己的专业技能知识，才能设计出好的课堂设计。

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