文档介绍：

2013学年下学期四年级信息技术第4册教学计划【新纲要云南省实验教材】【学情分析】本年级学生对信息技术学科的学****兴趣较浓,学****积极性高,有较强的动手欲望。但也有少数学生由于学****态度不够端正,目的不够明确,知识掌握不够牢固,上课时较为活跃,不太遵守课堂纪律。【教材分析】本册教材一共有四个单元十六课。其中心内容是:1、为电脑设计个性化桌面,会设置屏幕保护程序;利用电脑查阅日期和时间。2、利用网络搜索引擎查阅信息,并能下载、保存、分类、整理信息。3、了解生活中的一些调查方法,实践调查过程,并利用Word进行初步整理。第一单元从第1课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。第二单元从第5课到第8课主要学****利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。第三单元从第9课到第13课主要学****用Word为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。第四单元为综合活动,要求利用Word书写一份《关于梅花鹿的饮食报告》,并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。【教学目标】1、通过学****与操作,培养学生从小具有现代科学意识的知识技能,全面发展学生素质。2、通过学****与操作,培养学生学****计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的****惯。3、通过学****与操作,培养学生刻苦的学****精神、精益求精的学****态度和持之以恒的学****品质。4、通过学****与操作,培养学生的创造能力与运用能力,能够将所学知识运用于实际生活和学****中。5、通过学****计算机知识,掌握计算机运用,培养跨世纪人才,提高全民素质。6、对学生有机渗透爱国主义教育。【思想品德结合点】通过学****计算机,培养学生对高科技、新科技探索的渴望,调动学生学****科学的热情,激发学生学科学、用科学的热情,结合科技发展情况,引导学生树立长大报效祖国,投身祖国的科技事业,为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践,教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导,及时对存在的普遍问题进行纠正,让学生再进行实践的活动过程得到及时的巩固,最后通过练****和作业达到使学生掌握的目标。【教学进度及全册课时安排】(约32课时)(信息技术)学科教学进度安排表周次教学内容课时数教学准备1第1课:为桌面设置美丽的背景2课时网络连接2第2课:给屏幕设置安全“屏幕”2课时光盘素材3第3课:设置个性“桌面”2课时光盘素材4第4课:查阅日期和时间2课时光盘素材5第5课:探索破坏草的秘密2课时收集整理故事6第6课:可怕的外来入侵生物2课时光盘素材7第7课:外来入侵生物控制2课时光盘素材8第8课:外来入侵生物研讨会2课时光盘素材9第9课:设计制作调查表2课时英文歌曲10第10课:调整调查表2课时光盘素材11第11课:统计调查表2课时光盘素材12第12课:制作条查表2课时光盘素材13第13课:报告交流会2课时光盘素材14第14课:梅花鹿朋朋的饮食报告2课时光盘素材15第15课:梅花鹿的新食谱2课时光盘素材16第16课:谁给梅花鹿的午餐买单2课时光盘素材【第一单元“桌面变变变——操作系统初步”】年级四年级学科信息技术授课教师课题第1课为桌面设置美丽的背景课时安排1课时教学目标1、认识什么是桌面背景(墙纸)。2、掌握如何打开控制面板。3、掌握设置桌面背景的方法(包括图片和html文档)。4、认识桌面的三种显示方式。教学重点1、打开“显示属性”2、设置桌面背景。3、设置桌面背景我不同显示方式。4、将自己创作为图片设置为墙纸。教学难点1、设置桌面背景。2、“确定”与“应用”的区别。过程教师行为学生行为一课前准备师:请同学们开好机后回到桌面上。利用文件传送功能发送WEB页素材到学生机桌面。学生启动计算机,进入WindowsXP操作系统。二复****导入师:请同学们观察一下,在桌面上看见了什么?师:那么我们能不能给桌面换一个面孔,让桌面个性化呢?请同学们思考一下。师:对,今天老师就教同学们如何设置桌面背景。同学们有兴趣吗?板书课题:设置桌面背景生:1.图标2.任务栏3.桌面背景生:能,可以给桌面换上背景。生:当然有!三新课讲解师:如果们要设置桌面背景的话,我们还得打开“显示属性”对话框,可是老师已经忘了,请同学们打开 Windows帮助查看一下,然后告诉老师怎样操作。师:有没有同学能够告诉老师该怎样打开属性对话框?学生起来说操作步骤,老师跟着操作,如果学生不会说就让学生做,老师操作。师:啊,这位同学真棒,你教会了老师怎样打开“显示属性”对话框,老师感谢你,同学们都鼓鼓掌鼓励一下他。下面请同学们在自己的计算机上调出显示属性对话框。同学们完成操作后,师:现在同学们都为我们设置桌 生:1.按F1键打开Windows帮助。2.输入关键字“显示属

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