常见对儿童的精神虐待行为及原因分析

●典型虐待行为1：忽视
孩子的情绪和需求在随着他
们的成长不断变化，有时候家长
可能因为忙碌或者自身情绪不良
而忽略了孩子的需求。小到孩子
需要一双新球鞋，大到青春期时
他们感到不安，如果家长长期忽视
这些需求和变化，那么孩子便有可
能受到精神上的伤害。如果家长对
其他家庭成员(尤其是其他孩子)
的需求都很注意，那么这种对比会
让孩子更受伤害。对一个孩子说
“你做得不错”．却对另一个孩子说
“你简直太棒了”，其实便已经对第一个孩子造成了伤害。
●典型虐待行为2：侮辱
孩子总是会遇到一些挫折，
不论是在学校某次考试成绩不
好．还是不明白大人的指示，家长
都不应该辱骂孩子，例如说“你怎
么这么笨啊”或者“你是听不懂人
话吗”等带辱骂性的话。孩子犯
错．可以就事论事地批评或者引
导他们，但由一次失败发散到对
他们其他方面的否定或者攻击，
只能让他们变得怯懦或者逆反。
●典型虐待行为3：诋毁
孩子总有属于他们自己的兴
趣或者爱好，也许在大人看起来
幼稚可笑或者不值一提，但请不
要诋毁或者抹黑他们喜爱的事物
或者偶像。例如，有的家长可能贬
低孩子喜欢的歌手或者演员，又或
者认为孩子赢得校园绘画大赛一
等奖是一件没用的事情。这些都有
可能伤害到孩子的感情，如果担心
孩子的喜好会影响到他们的学业，
那么可以直接对他们说出自己真
实的想法，帮助他们规划自己的时
间。允许孩子在保证学业的情况下
享受自己的兴趣爱好。
●典型虐待行为4：高压
也许孩子需要一些压力才能
够更好地成长，但总是没完没了
地对他们施压就会起到拔苗助长
的反效果。更可怕的是，有些家长
喜欢用“别人家的孩子”来作为施
压的工具，例如说“为什么人家就
次次都排前十名呢”“你要有她一
半好学就好了”。为孩子设定的目
标不能远离他的能力范围，每次
他完成时应该给予鼓励和奖励，
而不是马上抛出下一个目标。

为什么会精神虐待孩子?

有的家长可能会认为，以上
这些说法怎么能算是对孩子的精
神虐待呢?或者认为，即使这些做
法伤害到了孩．『．，但出发点也是
为了孩子好，毕竟“棍棒底下出孝
子”．何况还没动手呢。真的如此
吗?实际上，精神虐待的真实原因
可能是家长内心深处的自我厌
恶、嫉妒、自恋等心理。父亲白天
在工作上不顺心，可能回家后跟
孩子讲话时非常敷衍；母亲对自
己现实状况不满，可能把自己的
希望全都压在孩子身上；父亲-人多自傲，可能对孩子的表现肆意
贬低⋯⋯如果与孩子的相处总是
不那么愉快，不妨审视一下自己
的内心，如果内心更满足和平和，
是否在对待孩子的态度上也会有
昕不同呢?干万别让孩子变成自
己情绪发泄的垃圾桶。
因为父母小时候的亲子关系
会影响到他们对待自己孩子的模
式．所以那些小时候受到自己父
母精神虐待的人，长大后便更有
可能精神虐待自己的孩子。因为
父母是我们行为的范本，我们成长中会很自然地模仿他们，例
如，小女孩儿就会学着妈妈照顾
自己的样子来照顾洋娃娃。如果
我们小时候被父母冷漠地对待，
长大后便有可能羞于对自己的孩
子表达爱意。如果我们小时候听
惯了父母的责骂和讽刺，长大后
便会认为这么对待自己的孩子没
什么大不了。更糟糕的是，一旦认
为精神虐待孩子没什么大不了，
就可能进一步对孩子进行身体上
的虐待。因此．千万不要小瞧了言
语和态度对孩子的杀伤力。

行为特征2：

袭面冷瀵有衅父母为丁，‘格要求子女，在他
b士，frill前故意喜怒不形于乜，还有蝗父母为了增
强孩子独立自主的意识，对他们的一切常常摆出不闻
小问的样于。
殊不知，这些性法往往会使他们的筏子失去安全
感和依附感，缓子全渐渐疏远父母．小再对他口J推心
置膜．因为这些已经受fU精神虐待的粒子总是害怕碰
疃和遥}Ⅱ冷遇。
防、夸大指责有些父母存批评做错事的接子时·
崤『，习惯用‘总是”“从来不”之粪的字眼．对孩子舶
过击及其他进{r不负责任、夸大其词的辛盘否定。还
仃些父母由于望于成』￡心田，爱用成人的标准米要求
堪栉“壮举”，但被父母用成人的眼光一衡量，就变得
尤足轻重、不值一提丁。
这样撒给毪子们带来的精抻刺激是可想而知的，
蚌后果可能台挫伤该子迸取向上的积极性．促使他们
彤成月日小怕事、自卑无能的性格。庸爱的柬缚有些父母出自对子女的爱．常用威
t、秒胁、恐吓的办法来束缚他们．欲使他们免遭灾
祸4岁的汤米蚀丁扁桃体切除术，然而快要康复时，
护士发现他突然变得异乎寻常地孤独离群．币肯与任
何人讲话了。后来医生丁解到，原来汤米的母亲为了
能谴儿子早日病龠．便吓唬说，如果他对陌生人讲话
就仑十E掉。
做父母的利用子女对自己的信任，让他们置身于
恐怖的境地，从而监成终日神经紧张、提心吊胆，这难
道不是残酷的精神虐待吗，