青少年弱势群体精神虐待现象探析-吕卫华
精神虐待与肉体虐待不同，肉体虐待表现形式单一，较
易识别和定性；而精神虐待表现形式多样，不易识别和定性。
具体来说，青少年弱势群体在其成长过程中所受精神虐待有
如下表现形式：
1．恫吓。对那些偏差青少年和不良青少年，社会上的一
些人不是对他们进行正面耐心的教育，而是施以威胁和恐
吓。有些威胁和恐吓是短期暂时的，如留置、不准回家等，像
这种威胁恐吓类似于肉体虐待很容易验证是否实施，而且一
旦解除，精神上的压力也随之消解；而有些威胁恐吓真真假
假，并且具有长期性，这样就会使这些青少年背负一种长期
的无形压力，产生担惊受怕情绪，从而给他们造成很大的心
理负荷。
2．孤立。社会上的一些人往往把青少年弱势群体视作
异类，自己非但不施以关注和援手，还教唆自己的孩子不要
和他们交往；因为在他们看来，如果自己的孩子一旦和他们
交往，就会沾染上他们的不良习惯，从而变成这些人心目中
所谓的“坏孩子”。如此孤立的结果，就是使这些青少年弱势
群体变得更孤僻、更懦弱，而不愿和别人进行交往和交流。
3．歧视。社会上的一些单位和个人常常有意或无意地
对青少年弱势群体加以歧视。譬如在入学和就业方面人为
设置障碍，将他们拒之门外，无视他们的权利与权益。长期
在这些歧视、低期望与无期望中生存与生活，极大地抑制了
他们个人奋斗的志向，渐渐丧失信心，缺乏竞争意识，形成
“疲软”，性格。
4．侮辱。有些人经常会使用侮辱、讽刺、挖苦、嘲笑等多
种方式发泄他们对青少年弱势群体的不满，而他们的这种讥
讽与侮辱往往发自心底而溢于言表。诸如“有娘养没娘教”、
“没教养的下贱坯”、“脸比城墙厚”⋯⋯这些人似乎忘记了青
少年弱势群体也是有自尊心的，其心灵是异常脆弱和稚嫩
的，如此的横加施暴，只会加剧他们产生报复行为的心理意
识，从而造成社会的不稳定因素。
5．贬低。对青少年弱势群体的贬低与压抑常常表现于
繁琐的社会生活之中。如“你根本不是读书的料”、“世界上
没有比你更笨的人”，甚至“饭桶”、“造粪机器”、“蠢材”之类
的否定评价和有辱人格的话语脱口而出。再加上这些贬低
话语的前面往往缀有“从来”、“每次”、“总是”、“一点也不”等
夸大渲染的修饰语，更会给青少年弱势群体造成无形的心理
伤害，使他们觉得自己真的是一无是处，陷于一蹶不振的精
神萎靡状态中。
6．忽视。青少年弱势群体相对于其他青少年来说，属于
被社会遗忘的群体；他们的存在无法引起他人的丝毫关注，
他们的成功与失败，他们的进步与落后，他们的喜怒与哀乐，
这一切都被有意或无意地忽视了。长此以往，青少年弱势群
体就会产生自我“忽视”情绪；不思进取，放任自流。
青少年弱势群体精神虐待现象之所以很少受到重视，其
中重要的原因就是没有意识到其危害性。精神虐待虽然没
有外显的肉体反应，但其内隐的危害较肉体虐待过犹不及，
尤其是处于成长与发展过程中青少年弱势群体，其心理极其
稚嫩与脆弱，会严重伤及他们的心理健康和人格塑造。其危
害性有：
1．情感障碍。(1)自卑。经常遭到贬低、侮辱、歧视的青
少年弱势群体，就会形成一种低能力知觉，而且这种低能力
知觉较易泛化，在一种情景中习得的低能力也会泛化到其它
场景中。(2)焦虑。经常遭到恫吓的青少年弱势群体，过于
在意他人评价和自我评价，神经长期处于紧绷状态之下，易
形成过敏特质。(3)冷漠。社会心理学研究认为：交互原则
和功利原则是人际关系的根本原则。交互原则认为人际交
往中的亲疏冷热是相互的；功利原则认为人与人之间的交往
在本质上是一个社会交换过程，都希望在这一过程中得大于
失或至少等于失。因此，遭到他人孤立、冷落与歧视的青少
年弱势群体，也会对他人产生冷漠情绪。(4)逆反。由于青
少年弱势群体遭到不公平的精神虐待，逆反的情绪特别高；
一旦这种情绪处于高压状态，受虐者的发泄欲望强化到一定
程度时，逆反心理会导致“挣扎型”攻击行为的产生。
2．人格障碍。(1)偏执。青少年弱势群体精神虐待的这
种恶性反应对社会的危害是比较明显的，因为它一般是盲目
地不断重复某种无效或有害自身和社会的行为，而且这些行
为一经形成一种动力定势，即使屡遭挫折也难以更改，甚至
会在连续遭受精神虐待后突变为攻击性反应，而且也会在不
符合社会规范要求的行为遭到拒绝后，由于不断重复这种行
为而对社会造成更大危害。(2)攻击。这是青少年弱势群体
精神虐待危害中强度最高、危险最大的一种。由于青少年心
理脆弱、心灵稚嫩，当精神虐待频繁发生，就会产生无以逆转
的愤怒情绪，直至导致危及青少年自身或他人、甚至社会的
攻击行为。
3．交往障碍。人际交往是人与人之间最基本的交往，它
的必然性来自于有人的需要所决定的合群倾向，合群倾向是
人际交往的驱动力，是人际交往的心理基础。由于常常遭受
社会上一些人的侮辱、嘲讽、贬低、歧视、孤立、冷落等精神虐
待，青少年弱势群体就会根据人际交往原则，与他人之间的
交往渐趋淡漠，慢慢地脱离群体。
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