学生计算机如何用数字小游戏,【数学思维】小学生数学趣味游戏：你身上的计算器...

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张小华背诵九九乘法表，“9”的口诀记不牢。老师说：“那你就用计算器算吧。”小华诧异地问：“计算器，在哪儿呢?”老师笑笑：“你的手就是一架最简单的计算器啊!”手怎么能代替计算器呢。你看，小华正在试着运算呢!你会吗?

老师请小华将两手伸出来，十个手指，从左到右为1、2、3、..10。如果要算某个位数乘9，只要弯曲起相应的手指，此手指左面的手指数目就是积的十位数，右面的手指数目为个位数。例如7×9弯起第7个手指(见42页上图)，此时左面6个手指代表60，右面的3个手指代表3，所以7×9的积是63。小华试了试，真好，很快就把9的口诀记牢了。小华后来又问：“要17×9呢?”老师说：“那就复杂一些了。如果演算17×9，还是弯起第七个手指，不过这时左边的第一个手指代表百位数(100)，算十位数字时，它不再计入，余下的5个手指是积的十位数。而右边的手指仍表示积的个位数字。即17×9=153，如果是27×9，即第一、二手指代表百位数，方法同上，并以此类推。事实上，9乘某一个两位数，只要这两位数的十位数比个位数小，都可以用手指帮助计算。但若乘数个位数正好是其十位数加1，如9×23=207。那么这弯曲的手指，为乘积的十位数，应读作“0”，左边两个手指为百位数。

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