内容简介：

flash动画制作获奖课件

知识目标：

1、了解库、元件和图层等基本概念；

2、掌握库、元件和图层的创建和基本操作方法；

3、掌握引导线动画的原理和制作方法；

4、掌握遮罩动画的制作原理和方法；

5、掌握元件、实例和库资源的关系。

能力目标：

1、能制作简单的引导线动画；

2、能制作简单的遮罩动画；

3、具有制作复杂动画的能力。

情感目标：

1、培养学生敢于探索新事物，不断进取的精神；

2、提高学生审美能力；

3、培养学生相互学习，相互协助的意识。

教学内容

一、引导层及其应用(2课时)

1、导入：

展示两幅动画作品：第一幅小孩按直线往前爬行，第二幅小孩按一定的路线爬行。

提问：同学们，你们觉得两幅动画作品中哪一个与现实更贴近？

2、教学教程：

例：制作小孩沿一定路线爬行，通过本例介绍引导层的使用。

(1)创建元件(2)编辑引导层(3)创建动画

3、教学分析：

注意问题：a、引导层必须在组件上层建立b、组件中心必须在曲线上

c、必须保证“贴近对象”按钮被选中

4、闯关练习

制作一 创作小孩沿一定路径运动的动画

制作二“卫星绕地球转”动画

5、设置任务，分组制作：

根据教材步骤提示，分组完成雪花飘落的效果。

6、作品赏析与评价，自评互评。

二、遮罩层及其应用(2课时)

1、导入：用学过的知识制作地图移动效果

2、教学教程：

例：制作地球旋转的效果，通过本例介绍遮罩层的使用。

(1)创建元件(2)编辑遮罩层和被遮罩层(3)创建动画

3、教学分析：

(1)、遮罩层的作用是什么？

(2)、注意问题：遮罩动画的工作原理

4、知识小结：

(1)线条不能作为遮罩层，只有将线条转化为填充才能产生遮罩； (2)将线条转换为填充的方法； (3)根据遮罩层和被遮罩层的变化，可以归纳以下三类动画： a、遮罩层动，被遮罩层不动； b、遮罩层不动，被遮罩层动； c、遮罩和被遮罩层都动

5、设置任务，分组制作：

根据教材步骤提示，分组完成数字屏幕遮罩的效果。

6、作品赏析与评价，自评互评。

三、综合复杂动画的制作(2课时)

1、导入：本节课将通过具体的实例来介绍创建复杂flash动画的一般过程。之前学习了符号的创建，理解了时间轴、帧和图层的关系，本节通过一个综合的练习来进一步掌握元件、实例和库资源之间的关系。

2、教学教程：

例：制作实例“飘动的字符”。

本实例主要是对时间轴、图层、帧进行综合运用的练习。

3、教学分析：

将前面学习过的不同动画形式整合在一起，通过整合形成视觉活泼、形式多样的完整动画。

4、设置任务，分组制作：

根据教材步骤提示，分组完成行走的路上复杂动画的效果。

5、作品赏析与评价，自评互评。

6、往届学生完整作品欣赏。

教学思路整体设计

本课程教学思路是在学生掌握了库、元件和图层等几个基本概念的基础上，重点培养学生制作引导线动画、遮罩层动画和综合复杂动画的能力。为了让他们对动画学习有一个完整的任务情境,课程设计的学习任务是在补间动画学习的基础上,深入学习另一种特殊的动画类型,比较补间动画与引导层动画、遮罩层动画的区别,以最基本操作入手,从而使学生最终学会综合复杂动画的制作。

课程设计以学生为主体，以探究合作与自主学习为主线，考虑到学生已经具备一定的flash基础，充分发挥学生的主动性，教师只在个别难点和重点的地方合理的演示、点拨和启发，真正贯彻以学生学为主线的教学模式。

相关说明：

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