例2.5 统计同成绩学生人数 - 九度教程第10题（Hash的应用）

统计同成绩学生人数(九度教程第7题)

题目：

时间限制：1 秒内存限制：32 兆特殊判题：否
题目描述：
读入N名学生的成绩，将获得某一给定分数的学生人数输出。
输入：
测试输入包含若干测试用例，每个测试用例的格式为
第1行：N
第2行：N名学生的成绩，相邻两数字用一个空格间隔。
第3行：给定分数
当读到N=0时输入结束。其中N不超过1000，成绩分数为（包含）0到100之间的一个整数。
输出：
对每个测试用例，将获得给定分数的学生人数输出。
样例输入：
3
80 60 90
60
2
85 66
0
5
60 75 90 55 75
75
0
样例输出：
1
0
2
来源：
2006年浙江大学计算机及软件工程研究生机试真题

将存储位置与数据本身对应起来的存储手段就是Hash，使用Hash解决此类问题。这类问题存在一个共同特点：输入的分数种类是有限的。可以看到，输入的分数不仅严格在0到100的区间之内，同时它又一定是一个整数。这样，输入的数据一共只有101种可能，只要为这101种可能分别计数，便能在输入结束时便得知每一种分数的重复情况。

代码：

#include<stdio.h>int main()
{int n;while(scanf("%d",&n)!=EOF&&n!=0)//输入判断增加对n是否等于0进行判断{int Hash[101]={0}; //建立一个初始为0的Hash数组用来记录各种分数出现的次数for(int i=0;i<n;i++){int x;scanf("%d",&x);Hash[x]++;      //统计分数出现次数}int x;scanf("%d",&x);printf("%d\n",Hash[x]);//得到需要查询的目标分数后，只需简单的查询我们统计的数量即可}
}

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