黔教版信息技术三年级下册第9课《用计算机写字》教案1.doc

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上传时间： 2019-01-24

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“第 9 课 用计算机写字”教学设计 教学目标 1、了解写字板的基本作用 2、会使用全拼输入法在写字板中输入文字 3、设计具体的“任务” ，引导学生在完成“任务”的实践中，学 习相应的信息技术知识和操作方法，培养学生分析和解决问题的能 力。 4、让学生在愉快中学习，贯穿“帮助别人，快乐自己”情感思 想。 教学重点认识“写字板”窗口，会用“写字板”进行汉字输入， 培养信息“工具”性意识。 教学难点认识“写字板”窗口，键盘输入的综合运用。 教学方法任务驱动 教学准备课件 教学过程 一、引入 谈话同学们，通过之前的学习呢，我们认识了电脑这位朋友， 对这位朋友也有所了解了， 谁能告诉老师你会在电脑上做些什么呢 (能在电脑上玩游戏；能画画；能上网聊天；能听歌；能看电视) 噢，大家能在电脑上做这么多事情，真了不起电脑能做的事可 多了，你们想不想都学呢(想)那么今天我们在这电脑上再学一样 本领，好不好(好) 师出示一本语文练习本，同学们看看，这是一本练习本，老师 想问问同学们，你们通常用练习本来做什么(做作业、写生字、写 日记) ，嗯，练习本能有很多的作用，不过老师想告诉同学们我们的 电脑上它也有练习本呢，我们也能在上面写日记，生字呢，想把这个 本领学会吗(想) ， 好，那这节课我们就一起来把这个本领学会，请同学们打开书的 第 47 页 第 9 课用计算机写字 板书课题第 9 课 用计算机写字 二、新课实施 师 那现在我们先来认识一下电脑上的 “练习本” “写字板” 小程序，首先请同学们用你的小手握住鼠标，跟着老师一步一步的来 “单击开始 ，选择所有程序 ，找到附件单击写字板 ” ； 师示范后，学生尝试自己打开写字板程序 师来，xxx 你来说说你是怎样找到它的； (学生上台演示操 作步骤) ； 师大家也是这样找的吗(是) ； 师请回，真聪明，大家记性真好，这么快就找到了写字板小程 序；老师再也来演示一遍，刚刚还没有找到的同学再看看(师边演边 说明，先用鼠标单击任务栏上的开始按钮，打开开始菜单，再单击开 始菜单中的程序，打开程序菜单，最后单击附件菜单中的写字板，就 找到了写字板小程序。 ) 大家看，这个“写字板”它就是我们电脑上的“练习本” ，我们 就可以在上面写上我们想写的内容了。 师 (拿起语文练习本)同学们再看看我们的练习本，它有封面 和里面的书写页，各自都有自己的名称，我们的写字板小程序各部分 有没有专门的名称呢 好，下面我们来认识一下它的窗口组成，请同学们结合我们课本 上的描述讨论一下，写字板小程序窗口中各个部分的名称(学生先 讨论然后看大屏幕，师讲解。我们看到的是写字板的程序窗口，从上 到下依次是标题栏菜单栏工具栏格式栏标尺 输入指示工作窗口区状态栏， 其中工作窗口区最右端的叫滚 动条，工作窗口区就是显示我们输入的内容。 认识完了窗口组成，也就是认识了电脑上的“练习本” ，那接下 来我们要输入汉字又怎么输入呢在写字板中要输入汉字， 必须先启 动中文输入，就相当于我们要写字之前必须削好铅笔一样。那么怎么 启动中文输入呢请同学们看看课本上的 48 页和 49 页上的步骤， 自 己尝试启动。 (学生动手操作，教师巡回指导) 停，哪位同学起来说一说你的启动步骤(提问单个同学)其他 同学有不同意见吗(真棒，请坐 ) 师我们要启动中文输入法，用我们的鼠标单击屏幕下面的输入 状态图标，在弹出的输入状态选择中选择全拼输入法；屏幕上显示全 拼输入法状态，单击输入法状态图标后面的键盘按钮，在屏幕上会显 示一个键盘，这个键盘也叫“软键盘” 。这个软键盘和我们面前的键 盘的作用是一样的，这样就启动了中文输入法。 启动了输入法以后，接下来就是我们的拼音写汉字咯，你们会用 拼音写汉字吗(会)太好了，那么请同学们又按照课本的第 49 页 和第 50 页上的步骤说明在我们的工作窗口区输入“计算机真神奇”6 个汉字，看看哪些同学输入得又快又准 (学生先读操作步骤后动手操作，教师巡回指导) 同学们输入得真好，谁原意将你的输入过程给其他同学演示演 示 (找个别学生演示输入过程)真不错，我们再来一遍，让不太熟 悉的同学增强记忆怎么样(好) 师再次一边讲解一边演示输入过程 师刚刚老师在看同学们在输入汉字的过程中，有些同学是用我 们之前启动看“软键盘” ，有些同学则是在面前的键盘上输入，都不 错，只是我们面前的键盘它呈现的是拼音的大写字母，在输入汉字的 时候注意大小写字母的对应关系。 (课件出示大小写字母的对应关系) 三、练习巩固 课件出示课本第 51 页的练一练，学生操作 1、利用键盘快速的输入 26 个英文字母 3 遍 2、练习输入 wo shi zhong guo ren,wo ai zu guo. 3、使用全拼输入法在“写字板”中输入自己所在学校的名称和 自己的名字。 师学生练习，师巡视指导 四、课堂总结 今天我们一起在电脑又学了一项本领， 对电脑这位朋友又更了解 了，那么你有什么收获(提问单个同学说一下自己这节课的收获) 同学们的收获可真不少，今天这节课我们就到这儿，希望同学们能够 把今天学到的知识应用到平时的学习中，我们下堂课再见