两个小可爱滴结对作业(司佳宇，雷镓)

题目要求

我们在刚开始上课的时候介绍过一个小学四则运算自动生成程序的例子，请实现它，要求：

• 能够自动生成四则运算练习题
• 可以定制题目数量
• 用户可以选择运算符
• 用户设置最大数（如十以内、百以内等）
• 用户选择是否有括号、是否有小数
• 用户选择输出方式（如输出到文件、打印机等）
• 最好能提供图形用户界面（根据自己能力选做，以完成上述功能为主）

领航员

• 能够辅助驾驶员完成全部代码工作，并且为关键函数选用合适的覆盖标准设计测试用例，并编写代码进行单元自动测试（10分）
• 能够根据上次作业的代码检查表对驾驶员的本次工作进行评价（5分）
• 能够对本次工作完成500字以上的总结（5分）
• 领航员审阅驾驶员的文档，监督驾驶员对编码等开发流程的执行，考虑单元测试的覆盖率，思考是否需要和如何重构帮助驾驶员解决具体的技术问题？领航员也可以设计TDD中测试用例。
• 驾驶员和领航员不断轮换角色不要连续工作超过一小时，每小时休息15分钟，领航员要控制时间。

代码地址

可爱的两个小美女的工作照片。

审查表

接下来就是审查表，这是代码功能实现后的第一次复审代码的错误，这些出现的错误都已经改正。

百度一下的知识点

在写审查表的时候发现了许多我现在还不是很了解的知识，虽然审查的代码有的并没有用到还是想知道一下，因此都上网百度查找了一下，以下就是我自己总结的网站希望对大家有帮助。

审查错误例子

这是代码功能实现后的第一次复审代码的错误，这些出现的错误都已经改正。

“{” 和 “}” 没有各占一行并且对齐于同一列；

一行代码没有只做一件事？如只定义一个变量，只写一条语句；

If、for、while、do等语句自占一行，不论执行语句多少都要加 “{}”。

Case语句的结尾忘了加break；

单元测试

流程图

测试案例

通过单元测试，我只画了具体方法的流程图，以下就是五种测试的测试函数的结果，两个小数计算样例，两个整数计算样例，三个带括号的整数计算样例，三个不带括号的整数计算样例，还有综合运算时加减乘除的输出方式。

1.两个小数计算样例：数值为20.5，10.25.。输入“1”为“+”；“2”为“-”；“3”为“×”；“4”为“÷”。

2.两个整数计算样例：数值为10，5。输入“1”为“+”；“2”为“-”；“3”为“×”；“4”为“÷”。

3.三个带括号的整数计算样例：50，10，5。输入“1”为“+”；“2”为“-”；“3”为“×”；“4”为“÷”。括号为1,2两种形式。

4.三个不带括号的整数计算样例：50，10，5。输入“1”为“+”；“2”为“-”；“3”为“×”；“4”为“÷”。

5.综合运算时加减乘除的输出方式.

对司司的评价

• 我的结对队友司司写代码的能力很强，并且写代码的思想很完美，每次都能很好的解决程序中出现的各种BUG。备注很清晰函数的结构简单明了，对于审查的我来讲是非常好理解的。并且工作效率很高，对于我提出的建议各种想法也和我分析是否可行，并且把可行的地方应用到程序中。而且不断地对代码进行改良让我们的代码更加的完美，看起来比较的干净利落，使用起来更加的便利。
• 开始我们就决定我写做领航员，司司做驾驶员，由此坐上了有司司老司机开始的结对作业的书写，周三下午开始，我们就开始写代码，喜欢打提前量的司司到周四晚上的时，我们代码设计已经基本写完了，除了额外的界面设计和其他接下来的单元测试以及审查表之类的工作，司司的工作也就差不多结束了。这时候让我看到了司司，就是做任何事情都喜欢提前打算的准备，对于有拖延症的我来讲，这是一次非常不一样的体会。在讨论中司司重视说我给她加大难度，但是还是很认真的想我所说的实行性高不高。设计小数部分的时候，遇到的难题是最多的，大部分的难题都来自于随机数如何生成数字之后，再让它的计算结果是可以跟我们给出的结果是一模一样的，到最后我们还是无法改变小数在判断答案的时候，不会出错。我们还是决定放弃了输出答案的过程，仅仅输出算式。我们开始给自己设的目标有点过于难，导致我们最后完成的结果与我们的预期差一些。虽然是完成了老师作业内容，但是我们自己的目标还是有一部分小部分没有完成。
• 不管是写什么我们的配合都很好分工也很明确，司司也是很好的监督我并且督促我不要过于拖延。这次的结对作业可以说我们俩是神配合，就两个字的评价：完美！对于司司的评价：编译能力强，学习能力快，美丽又可爱的大神！

个人总结

• 从周三下午的代码测试开始我们每次不遇到任何的问题，我们都会很及时的找到解决方法，刚开始设计时，我们定的目标就是出一道题之后会有一道题答案，并且告诉你这一道题的正确还是错误，然后接下来再出下一道题。当然出到这个时候，我们就发现，在小数部分的时候，我们的测试用例的答案永远跟我们给出答案是不一样。原因就在于是随机数的生成，在小数生成时如果只是显示代码那就显示两位，但是如果计算出结果那样在最后的输入的结果总是与想要的结果不同。这个问题苦恼了我很久，最后我在单元测试时也遇到了同样的问题。位数不同的问题，我选择先输入四位整数之后再除以100的方式使得输入的小数为固定的两位小数。在输出时先让两个四位数相乘，在减去结果对10000取余的数，如：num=2356*5623-（2356+5623）%10000；这样num的数值在除以1000000.可以保证结果为两位小数并且没有错误。
• 开始我先是学习界面设计，最先我使用的是codeblocks网上说的一个ResEdit软件，根据教程下载安装之后，开始使用编译，最后发生了一个的问题，就是无法使每一个界面连到一起，在下一步之后蹦到下一个页面，所以就卡到了这一部。之后我又开始用vc上面的一个可以直接界面设计的功能，同样也遇到了一个问题，就是无法使几个界面连到一起，当把界面设计连到实际代码过程中，也出现了不少问题，而且在最后还是没有解决，可以说这是我没做好的地方。
  -这次我们两个人的配合，可以说是非常的完美，当代码出现各种bug的时候，我们会用各种方式来解决。刚解决完成后，在两个人击掌，相互庆贺的一瞬间，觉得这个东西还是真的很有意思的。这次写代码方式跟以前的完全不同，以前都需要一个人进行从头到尾的思考，并且没有人讨论，自己上网去学着东西。这一次，两个人一起先集中讨论接下来的步骤，遇到问题时都有一个人来帮着一起解决，不仅速度提快了，而且也感觉写这个东西也并不像以前那么干枯无聊，也有很大的动力去学习新的东西。

代码地址

十分有趣却有些遗憾的结对编程——两位女程序员的挣扎

One who wants to wear the crown, Bears the crown.