电子科技大学信通2018级学生上早自习缺勤率情况分析

信通2018级学生上早自习缺勤率情况分析

摘要: 对电子科技大学2018级信通学院学生（含上早自习人数500人）进行上早自习情况调查分析，实际抽样调查207人，内容涉及学生上早自习出勤率的变化和影响学生出勤率的因素、学生上早自习的心理特征、基于目前早自习的情况提高早自习积极性的方法探究以及在具体分析调查内容的基础上给出提高出勤率的若干建议。

背景说明：由于六级模拟将近，学生上早自习的出勤率屡创新低，为了能够改善这一情况，提高学生们早上学习积极性，为此，本课题组，从辅导员调用数据，对信通2018级学生上早自习情况以及看法进行研究。

一、
样本选择与调查内容

为了能够具体分析信通学院大一学生在近三周的早自习出勤率、迟到率的变化和影响其变化的因素，本课题组三名成员对2018级信通大一学生进行了相关调查。调查采用统计、问卷调查等方式相结合。信通学院学生约580人，总共获得有效问卷207份，问卷填写率约为35.7%，具体样本为153名男生，54名女生；统计数据来源于辅导员（签到表的统计，旧调研数据），具体样本为全院20个行政班的所有同学。调查涉及三个部分：第一部分是近三周同学早自习的考勤情况，包括缺勤、迟到、违纪等；第二部分为调查产生此现象的原因，包括熬夜、宿舍不断电、舍友影响以及其它因素；第三部分为学生对早自习制度的看法与建议，具体包括收集学生早自习学习的效率、对目前早自习制度的反馈及建议。

二、
调查样本的描述及数据分析

（一）调查学生早自习的考勤情况

（1）学生早自习的出勤率。根据全院统计数据显示，第九周信通学院出勤率为94.43%；第十一周学院出勤率为90.49%；第十二周学院出勤率为90.35%。问卷数据显示，近三周全勤学生的比例约为62.8%，缺勤五次及以上比例为10.14%。除第八周外，我院早自习出勤率均低于各学院平均出勤率，而且我院早自习出勤率呈现稳固逐步下降趋势。

（2）学生早自习迟到率。根据全院统计数据显示，第九周信通学院迟到率为8.10%；第十一周学院迟到率为16.19%；第十二周学院迟到率为12.19%。问卷数据显示，近三周迟到发生的概率为53.85%，其中迟到15分钟以内的占98.57%（70人中就有一人在15分钟以后签到），由此可见学院早自习的签到规章仍不能严格落实的现象。

（二）调查影响考勤情况变化的影响因素

缺勤原因调查数据

因熬夜而缺勤中，熬夜的原因调查数据

（1）熬夜现象的普遍

a.学习任务繁重。根据问卷调查数据显示，约66.7%的学生熬夜的原因是自己的学习的安排过于紧张。由此可见，学生的合理安排时间的能力有待提高。

b.自律能力不强。根据问卷调查数据显示，约76.6%的学生认为熬夜的原因也包括宿舍不断电制度的实施与手机、电脑游戏的”诱惑“。此两项因素实际上是主观原因，可见，学生的自律性有待提高。

c.宿舍内的交流沟通。根据问卷调查数据显示，约33.3%的学生认为是舍友的生活方式一定程度上影响了自己的睡眠，导致熬夜。可见，宿舍内有效的交流沟通对熬夜现象的消除有一定作用。

（2)与个人学习计划的冲突

根据问卷调查数据显示，约10.39%的学生拥有自己的学习计划，并且将此优先于学院的安排，导致早自习的缺勤。

（3）主观上不想上

根据问卷调查数据显示，约31.17%的学生是因为不想上早自习而导致缺勤。可见，还有许多学生对早自习不够重视，早自习需要完善奖惩制度。

（4）自身特殊情况

根据问卷调查数据显示，约19.48%的学生因为特殊情况，如身体不适等，导致缺勤。

（三）学生上早自习意愿分析

（1）对学生早起意愿的分析：在207份调查问卷分析中，对主动利用早上时间学习情况统计：只有20.29%的人愿意在没有早自习约束的情况下学习，有7.73%的人愿意利用早自习时间段去锻炼，有69.08%的人更愿意补眠，还有2.9%的意外情况；也就是学生的早起积极性不高

早自习时间安排意愿调查数据

（2）对学生早自习利用率的分析：在207份调查问卷分析中，有21.26%的人能够按照原有学习计划正常进行，低效率学习的人数占62.8%，补眠的人占10.63%，一直玩手机的占据5.31%。从数据看出：早自习的利用率不高，甚至有一小部分人明目张胆的浪费早自习，早上学习积极性不高

早自习学习状态调查数据

（3）对学生对早自习约束措施接受程度的分析：在207份调查问卷分析中，对于浪费早自习的同学单独提供约束措施，有73.3%的人觉得这个没有这个必要，有26.7%的同学认为有必要监督；辅导员早自习以巡逻的形式对于自己上早自习的影响中，有78.72%的人认为没有影响，有21.28%的人认为有影响；当问及学风督察队的人仅有很少的人认为有影响，大多数的人对学风督察队没有了解；

学生对浪费早自习的同学单独提供约束措施的看法

学风督导队对自己是否有影响

（4）对学生对早自习实施的惩罚制度的接受程度的分析：在问及学校早自习的惩罚制度时，有50.24%的人不知道早自习惩罚制度，认为不够严格的有23.14%，公平公正的有14.98%，还有11.59%的人认为惩罚制度过于严苛。当问及早自习是否实施惩罚制度的时候，59.66%的人认为不应该实施惩罚，40.34%的人认为应该实施惩罚制度。惩罚方式：对于选填的二十人中，40%的人接受跑步，60%的人接受扣除一定素质分；

当然也有同学们提出的建议：

换位惩罚制度：迟到者早到并且监督新一轮迟到者；

同宿舍提醒制度：让舍友互相提醒；

缺勤率记档制度：统计缺勤率，给出相应处罚措施

学生对早自习惩罚制度的建议

（5）对于增加奖励制度的学生接纳程度分析：有53.26%的人愿意参加早自习打卡奖励活动，有的28.5%人处于观望状态，有17.87%拒绝参加。可见：大部分人接受奖励制度，但是对于能否提高早自习积极性仍有待考察。

学生对早自习奖励制度的态度

三、
相关政策以及建议

1.改善学生休息质量方面以提高早自习利用率：

a、基于宿舍：

（1）加强宿舍内的沟通：处理好室友之间的关系，劝说熬夜的舍友早睡，降低噪声，让大家学会换位思考，实现宿舍内的和谐气氛。

（1）

（2）制定利于学习的制度：为了有利于睡眠，可以宿舍制定按时熄灯政策，提醒大家到点睡觉；为了按时起床，大家可以互相提醒；

b、基于自身：

（1）认清楚自身不自律的缺点，大学里面靠的是自己对自我的约束，自己对自己的负责。由问卷里面70%的人认为应该尊重每个人的选择可知，一个人应该对自己负责。

（2）调整休息时间：根据不同时期（如考试复习期间、假期）合理分配时间，11点40左右开始休息，最晚在12点时上床睡觉，同时中午最好午休半小时至45分钟，保证下午的学习效率。

（3）调整学习计划：明确自己的学习状况，制定合理学习计划，确保自己“学会了”。不要盲目跟风，学自己感兴趣的，对自己未来发展有益处的。

（3）

2提高学生学习积极性几条建议：

a、提升早自习利用率：让学生意识到六级重要性，充分利用早上时间学习英语

b、摆脱对电子产品的依赖：少玩手机

c、树立榜样的力量：多多宣传类似“成电青年说”类似讲座

d、培养大家看好书的习惯

3.对于早自习奖惩制度的几条建议：

a、可以提供奖励机制：问卷中大部分学生对于奖励制度抱有支持态度

b、完善惩罚机制：由于大部分同学不接受早自习惩罚制度，建议在短时间内可作为降低早自习缺勤率的紧要措施使用。

c、惩罚制度采用自愿形式：问卷调查中有一部分人自律能力不强的学生，希望能够得到有效监督，而也有一小部分人强烈反对惩罚制度，剩下一大部分的人能够按时上早自习。

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