第一篇学习笔记，主要针对Part1和Part2。Part3、Part4阅读原著的部分，其实自己已经展开，等当前的部分实践完成后，再继续阅读。

Part1提到了Krashen博士以及他的输入理论，包括几个要点：

1. input输入假说。英语学习的根本在于input输入，我们身边很多人英语不好，仅仅是“输入量”太少，而不是“练习量”太少。
2. i+1理论。在认同input输入假说的基础上，进行输入练习时，一定要遵守i+1原则。即比你现在稍微高一点点的难度。
3. narrow input假说，输入的材料类型和难度级别在一定时间内相对狭窄，这样可以快速熟悉相关内容。
4. 情绪机制。学习材料和环境应该是又去和轻松的。

作者加了一条：英语学习必须建立一个系统化量化流程，规划好整个学习周期的时间，彻底突破。

自己查了一下，这个Krashen写了两本书：《Second Language Acquisition and Second Language Learning》，还有一本《The Power of Reading》(《阅读的力量》)，还有一篇关于他的博客：http://blog.sina.com.cn/s/blog_795dd78c0100qg9z.html

作者提出了学习英语的一些常见错误观念：

1. 背单词为核心，背了忘，忘了背。必须在听力和阅读材料中学习单词、积累单词。
2. 语法无用论或语感重要论。不了解语法，无法读懂长句和复杂句，无法写成有层次感的句子。
3. 口语万能至上论。其实口语不好的真正原因在于听力输入量太少。
4. 口音纯正标准论。口音并没有那么重要，要以准确和流利为主。
5. 听力应当只听标准音。实际上应该大量听不同口音的英文，听力和口语才可能变好。
6. 背诵短文很有用。投入和删除不成正比，而且枯燥无趣。
7. 考试考证至上论。结果和原因，考试和考证只是结果，而不是掌握英语的行动。

Part2部分主要涉及了语音、语法和听力训练，都是自己没有涉及的，所以希望在阅读原著之余，把它们也行动起来。

第一个环节：攻克英文发音。

大约2-3周的时间。采用教材是赖世雄老师的《赖世雄英语音标》。学习方法：看书听播音，跟着录音大声模仿即可，建议2-3周内这本书至少要学完2-3遍。毕竟有了一定的基础，两三天能全部听完一遍，2-3周可以学习2-3遍，然后立刻进入第二个环节。

第二个环节：Jeff McQuillan的ESLPOD。

主要是提到了出版的六本ESLPOD教材，可以选择一本或几本来学习。

1. 《Introduction to the United States》
2. 《A Day in the Life of Jeff》
3. 《A Day in the Life of Lucy》
4. 《Inerview Questions Answered》
5. 《English for Business Meetings》
6. 《Using English at Work》

学习流程：

1. 首先不看教材文本，花两三天时间，仔细的把全本书音频听完。如果不是因为生词原因听不懂，听的时候绝对不要做别的事情，拿出笔记本，做好笔记。
2. 初步听完后，开始读教材，花个3-4天时间，对照着笔记把教材文本中的生词短语搞定。
3. 之后开始进行跟读的练习，每天跟读多少的量、多长时间自己安排，以能接受为准。跟读是重头戏，订好每天要跟读的量之后，一般意义上的跟读分为三种：1）丢开课本，播放一句，暂停，然后跟读，如果跟不了，倒带反复。2）翻开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成。3）丢开课本，不暂停，跟着录音反复朗读，一气呵成。

可能每天对付学习的内容，话15分钟时间完成第一种跟读方法，在进行第二种把课文跟着六七遍，最后用第三种方法跟读三四遍。

复习的话，采用复习表格。

练习采用听和录，即认为自己模仿的不错的时候，选择慢速英语对话，裁剪出mp3，然后自己录音，然后把原音和录音放在手机中，平时听这两个录音的对比，听9次左右能听出明显不同，然后重录，再听9次，每听一次都能感到不同。一段慢速英语对话录和听可能需要两到三天，自己觉得差不多了，就可以录下一课。

如果采用合理的时间规划和表格流程监控，可以在三个月的时间内学完上午的三本书。可能开始一个半月才能搞定一本，后面可能只需要半个月搞定一本了。

注：不需要听写，效率太低。

每天2小时，三个月搞定，英语就开始流利了，之后再进入中高级课程的学习。