chris 英语4年级下阶段性总结

今天chris晚上完成了初章小说泛读后愉快地去看电视去了。

想想从一年级开始，从一个字母都不认识到现在可以很轻松的阅读初章小说，中间真是经历好多困难。最近退了学而思英语，在VIPKID测试了达到了6级别，按老师的说法达到北美3年级水平。其实现在和高手相比还差很多，特别是在口语表达交流，作文水平还差得很远，但至少现在有个相对好的基础了,可以在1-2小时读完一本初章小说了。
学英语还是应该从幼儿园开始比较好,我们从一年级开始接触是有点晚了。

最开始发蒙的是一首韩国人编的美国经典儿歌，天天早上给她听，开始很顺利，很喜欢听。那个时候跟学校的朗文课程还有点困难，读都读不顺利，更谈不上背了。学校也经常发歌要求学会唱，我觉从唱歌，听歌入手是个很好的发端，用音乐吸引人。
然后开始车上启蒙英语动画之旅，迪士尼英语，朵拉，神奇校车，然后就是放得最多的小猪佩奇，每天上下学开车路上都放。
从动画开始逐渐过渡到绘本，费劲心思的找绘本，到某宝买中国版的动画配套绘本。这是由动画入绘本的关键一步。
亲子阅读之旅开始了，开始是我读她听，后来是轮流读，再后就是娃娃自己读。
后来接触到网上一个叫天使爸的英语俱乐部，接触了二语习得理论，知道了要动画，音频，绘本三位一体，听说先行，兴趣优先（就是关键得喜欢）的学习理念。在wendy老师的推荐下，又给孩子买了倾听者的语音播放器，这个成为了孩子天天磨耳朵的神奇，现在已经到了晚上不听就无法入眠的地步。
小猪佩奇之后，我们就开始读牛津阅读树，这套绘本从3级到9级来回读了3-4遍，几乎每个角色都非常熟悉了。娃娃对有些绘本的幽默情节非常感兴趣，尤其是涉及爸爸出糗的场景，每次都读得哈哈大笑。

再后来，我们就是当前的主力，号称一共一百多本的棚车少年了，The boxcar children，从最迟的轮流朗读，我们逐渐发展到精读：就是先读后retelling或做思维导图，人物关系图或简写小作文，再后来增加快速泛读，以及跟读模式，三种模式泛读，精读，跟读轮流上阵。泛读解决语感，精读解决识字量，跟读解决口音。

考虑到前期都是跟我读为准，孩子的口音其实一般，节奏还不够好，现在我们报了VIPKID，希望能尽快跟上。
英语始终是一门语言，我常常和孩子说，我们学英语不是为了考试是为了更好的生活，是为了将来了解世界，为了旅游，为了学习更好玩的世界。百尺竿头，更进一步，一起加油吧。

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