《单片机原理与接口技术》小结

参考书目：《单片机原理与接口技术》(朱晓辉来婷)编著

单片机的应用：智能仪表；机电一体化；实时控制；分布式多机系统；人类生活中的应用。
单片机的主要发展趋势：CMOS化；低功耗化；低电压化；低噪声与高可靠性。
单片机的特点：8051单片机是把CPU、ROM、RAM、I/O口、定时器/计数器、中断功能全集成在一块芯片上。8051的CPU为8位；其片内有振荡器及时钟电路，有32根I/O线，对于外部存储器寻址范围，ROM、RAM各64KB，有2个16位的定时器/计数器，5个中断源，2个中断优先级；全双工串行口；布尔处理器。
①振荡周期：指振荡源的周期，若为内部产生方式，为石英晶体的振荡周期。
②时钟周期：为振满周期的2倍，时钟周期=振荡周P1+振荡周期P2。
③机器周期：一个机器周期含6个时钟周期。
④指令周期：完成一条指令周期占用的全部时间。
8051的指令周期含1~4个机器周期，其中多数为单周期指令，还有2周期指令和4周期指令。
单片机的存储器的特点：采用哈佛结构，程序存储器与数据存储器分开，两者各有一个相互独立的64KB的寻址空间。
中断是指CPU在正常运行程序时，由于内部/外部事件或由程序预先安排的事件，引起CPU中断正在运行的程序，而转到为内部/外部事件或为预先安排的事件服务的程序中去，服务完毕，再返回去执行波暂时中断的程序。
在单片中一共有5个可以引起中断：两个外部中断，两个计数器/定时器中断，一个串口中断。
中断嵌套是指当CPU正在处理某个中断源即正在执行中断服务程序时，会出现先
更高的中断源申请中断，为了使更急的中断源及时得到服务，需要暂时中断当前正在执行的级别较低的中断服务程序，去处理更高级别的中断源，待执行完毕后再返回来执行波中断3的中断服务程序。但中断级别低或更低的中断源不能中断级別高的中断服务。
中断源是指任何引起单片机中断的事件，一般一个单片机允许有多个中断源。外部中断0、外部中断1、片内定时器/计数器0、片内定时器/计数器1、片内串行口发送/接收中断。
中断服务函数的一般形式：返回值函数名 interrupt n(using n)。bit不能指定位变量的绝对值，当需要指定位变量的绝对值时，需要用sbit来定义。

内部RAM地址		功能
00H	0区	4组通用寄存器R0~R7，也可作RAM使用，R0、R1可位寻址
08H	1区
10H	2区
1FH	3区
20H	位寻址区00H~7FH	全部可位寻址，共16个字节，128位
2FH	位寻址区00H~7FH	全部可位寻址，共16个字节，128位
30H	数据缓冲区、堆栈区、工作单元	只能字节寻址
7FH	数据缓冲区、堆栈区、工作单元	只能字节寻址
80H	特殊功能寄存器	可字节寻址，也可位寻址
FFH	特殊功能寄存器	可字节寻址，也可位寻址

中断号	中断源	入口地址
0	外部中断0(INT0)	0003H
1	定时器/计数器0(T0)	000BH
2	外部中断1(INT1)	0013H
3	定时器/计数器1(T1)	001BH
4	串行口中断	0023H

1. 把一个十六进制数转换为压缩的BCD码

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{  unsigned char data a[5],b;b=DBYTE[0x30];a[0]=b/100;a[1]=b%100/10;a[2]=b%10;a[3]=a[1] << 4;a[4]=a[3] | a[2];DBYTE[0x20]=a[0];DBYTE[0x21]=a[4];while(1);
}

2. 把一个压缩的BCD码转换为十六进制数

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{unsigned char data a[3],b;b=DBYTE[0x30];a[0]=b>>4;a[1]=b&0x0F;a[2]=a[0]*10+a[1];DBYTE[0x31]=a[2];while(1);
}

3. 把一个十六进制数转换为ASCII码

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{  unsigned char a,b,c;a=DBYTE[0x30];b=a >> 4;if(b>9) b=b-10+'A';else b=b+0x30;c=a & 0x0F;if(c>9) c=c-10+'A';else c=c+0x30;
XBYTE[0x30]=b; XBYTE[0x31]=c;while(1);
}

4. 把一个ASCII码转换为十六进制数

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{unsigned char a,b;a=DBYTE[0x30];
if(a>=0x30 && a<=0x39)b=a-0x30;
else if(a>=0x41 && a<=0x46)b=a-0x41+10;
else if(a>=0x61 && a<=0x66)b=a-0x61+10;
XBYTE[0x31]=b;
while(1);
}

5. 最小公倍数和最大公约数

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{ unsigned char a,b,c,d,i,j;
a=DBYTE[0x30]; b=DBYTE[0x31];
c=a*b;
for(i=1;i<=c;i++)
{if((c%i==0)&&(i%b==0)&&(i%a==0))
{DBYTE[0x0A]=i;break;}
else DBYTE[0x0A]=c;}
j=DBYTE[0x0A];
d=c/j;
DBYTE[0x0B]=d;
while(1);
}

6. 实现一个BCD码加法

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
void main()
{unsigned char a,b,c;
a=DBYTE[0x08];
b=DBYTE[0x09];
c=(a>>4)*10+(a&0x0F)+(b>>4)*10+(b&0x0F);
if(c>100)
{DBYTE[0x0A]=c-100;DBYTE[0x0B]=0x01;}
else DBYTE[0x0A]=c;
while(1);
}

7. 所有偶数的累加和奇数累加和

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{ unsigned char data a[5],i,sum;sum=0;for(i=0;i<5;i++){a[i]=DBYTE[0x30+i];if(!(a[i]&0x01)) {sum=sum+a[i];}
}DBYTE[0x08]=sum;while(1);
}#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{   unsigned char data a[5],i,sum;sum=0;for(i=0;i<5;i++){a[i]=DBYTE[0x30+i];if(a[i] & 0x01) {sum=sum+a[i];}
}DBYTE[0x08]=sum;while(1);
}

8. 所有偶正数的累加和负数累加和

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{ unsigned char data a[5],i,sum;sum=0;for(i=0;i<5;i++)                                                           {a[i]=DBYTE[0x30+i];if(a[i]>=0x80) {sum=sum+a[i];}
}DBYTE[0x08]=sum; while(1);
}#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{ unsigned char data a[5],i,sum;sum=0;
for(i=0;i<5;i++){a[i]=DBYTE[0x30+i];if(a[i]<0x80) {sum=sum+a[i];}
}
DBYTE[0x08]=sum;
while(1);
}

9. 判断是否为素数

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{unsigned char a,b,c;
a=DBYTE[0x08];
c=0xFF;
for(b=2;b<a;b++)
{  if(a%b==0)
{c=0;break;}
}
DBYTE[0x09]=c;
while(1);
}

10. 由小到大排序

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
void main()
{  unsigned char data a[10],t;
unsigned char i,j;for(i=0;i<10;i++)
{a[i]=DBYTE[i+0x30];}
for(i=0;i<9;i++){for(j=0;j<9-i;j++){if(a[j]>a[j+1]) {t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;} }}
for(i=0;i<10;i++)
{DBYTE[i+0x30]=a[i];}
while(1);
}

11. 次数不确定的累加和

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
#include<math.h>
void main()
{  unsigned int sum,i,n,x;
n=DBYTE[0x30];
x=DBYTE[0x31];
sum=0;
for(i=1;i<=n;i++)
{sum=sum+pow(i,x);}
DBYTE[0x35]=sum;
while(1);
}#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
void main()
{  unsigned int sum,i,n;n=DBYTE[0x30];sum=0;for(i=1;i<=n;i++){sum=sum+i*i;}DBYTE[0x35]=sum;while(1);
}#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{ unsigned char a,b,i,j,sum;a=DBYTE[0x30];sum=0;for(i=1;i<=a;i++){b=1;for(j=1;j<=i;j++){b=j*b;}sum=sum+b;}DBYTE[0x31]=sum;
while(1);
}

12. 偶数拆分为两个素数之和

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
#include<math.h>
void main()
{  unsigned char a,b,c,d;
a=DBYTE[0x30];
for(b=3;b<=a/2;b+=2)
{ for(c=2;c<=sqrt(b);c++)
if(b%c==0) break;
if(c>sqrt(b)) d=a-b;
else break;
for(c=2;c<=sqrt(d);c++)
if(d%c==0) break;
if(c>sqrt(d))
{DBYTE[0x31]=b;
DBYTE[0x32]=d;} }
while(1);
}

13. 拆分为四个数的平方和

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
void main()
{  unsigned char a,b,c,d,x;
x=DBYTE[0x30];
for(a=1;a<=x/2;a++)
for(b=0;b<=a;b++)
for(c=0;c<=b;c++)
for(d=0;d<=c;d++)
if(x==a*a+b*b+c*c+d*d)
{ DBYTE[0x20]=a;
DBYTE[0x21]=b;
DBYTE[0x22]=c;
DBYTE[0x23]=d; }
while(1);
}

14.大写字母转换为小写字母，数字则不变

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
main()
{  unsigned char x;
x=DBYTE[0x30];
if(x>=0x30&&x<=0x39)  {DBYTE[0x08]=x;}
else    {x=x+0x20;}
DBYTE[0x08]=x;
while(1);
}

15.在P1口输出50个矩形脉冲

#include<reg51.h>
#include<absacc.h>
sbit u=P1^4; //将u位定义为P1.4
void delay30ms(void)
{  unsigned char m,n;
for(m=0;m<100;m++)
for(n=0;n<100;n++)
;  }
void main(void)
{  unsigned char i;
u=1; //初始化输出高电平
for(i=0;i<50;i++) //输出50个矩形脉冲
{  u=1;
delay30ms();
u=0;
delay30ms();  }
while(1) ; //无限循环，防止程序“跑飞”
}

《单片机原理与接口技术》小结相关推荐

《认知设计》-提升学习体验的艺术
最近看完了<认知设计-提升学习体验的艺术>这本书,不得不说里面有很多关于设计学习体验的知识.同时也了解到自己也有很多在学习上面的误区.值得推荐给大家看一看.先上思维导图这本书的封面: 首 ...
《认知设计：提升学习体验的艺术》——小结
小结成功的学习体验并不仅仅是使学习者学习到更多的知识,更应让他们能够运用这些知识做更多的事情. 有些时候,学习者的主要差距在于知识层面,但更多时候知识和信息是次要问题,主要问题是应培养学习者的技能. ...
《认知设计：提升学习体验的艺术》——学习者喜欢什么
学习者喜欢什么除了知道学习者想要什么外,你也需要了解他们喜欢什么.我的游戏设计师朋友同样提倡(主张)发现你的学习者的偏好(不同于爱好): --你能发现,如果我们专注于开发用户需要和喜爱的软件,本质上 ...
《认知设计：提升学习体验的艺术》——差距在哪里
差距在哪里差距是你的学习者当前的起点和他们希望达到的终点之间的距离.其中一部分可能是知识上的差距,但从我们之前的讨论可以看出,其实还有其他类型的差距. 如果你能够认识这些差距,那么你就能够设计出更好 ...
Web用户体验设计提升实践
本文首发于微信公众号"Shopee技术团队". 前言本文是基于 Shopee 供应链团队内部 WMS(Warehouse Management System,仓库管理系统) 项目 ...
Web 用户体验设计提升指南
转载自:https://juejin.cn/post/6932647134944886797 前端优秀实践不完全指南一个 Web 页面,一个 APP,想让别人用的爽,也就是所谓的良好的用户体验,我觉 ...
简单的文本设计就能影响游戏体验？游戏中提升玩家体验的小设计
除去少部分以"折磨"玩家为己任的"受苦"游戏,电子游戏其本质上还是为了给予使用者美好的体验. 除去游戏的画面.手感.音乐等等一些会直接影响玩家体验的重要要素, ...
协众信息UI设计怎么提升用户体验呢
随着软件行业的发展兴起的一个新的设计行业.UI设计除了对美观有要求外,还对用户体验有要求,这也是UI设计不同于其他设计的地方.那么,UI设计怎么提升用户体验呢? 1.层次结构要确 ...
产品设计如何提升客户体验？
在现如今多元化的市场发展,产品设计和制造不局限于制造企业,因而相近产品的选用愈来愈多.各行各业都在思索如何提高产品与顾客中间的黏性.由于产品设计公司归属于设计领域,因此在做产品设计前一定要进行市场调查 ...
4个方法教你增强你的UI设计，提升用户体验！
在追求用户体验至上的时代,设计的简单直白显得尤为重要,而极简也成为现代很多年轻人所追崇的.为了迎合用户的的需求和喜好,UI设计师自然也需要向这一方向努力,那么怎么才能增强设计的极简化特征,提升用户体验 ...

《单片机原理与接口技术》小结

《单片机原理与接口技术》小结相关推荐

最新文章

热门文章