幼儿-综合素质【7】

1.《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。这体现了教育法的（）原则。

A.方向性
B.平等性
C.公益性
D.全面性

2.侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予（）。

A.纪律处分
B.行政处分
C.刑事处罚
D.行政处罚

3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（）和青春期教育。

A.职业辅导
B.安全辅导
C.心理健康辅导
D.特长辅导

4.《中华人民共和国教师法》的规定，要想取得幼儿园教师资格，应具备的学历要求是（）。

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历
B.中等师范学校毕业及其以上学历
C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

5.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。

A.无差别原则
B.无歧视原则
C.尊重儿童尊严原则
D.儿童利益最佳原则

6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把（）作为教育工作的根本要求。

A.以学生为主体
B.以教师为主导
C.充分发挥学生的主动性
D.育人为本

7.某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校，并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是（）。

A.设置重点学校有利于提高教育发展水平
B.设置重点学校有利于打造本地教育品牌
C.县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校
D.省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校

8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）。

A.育人为本
B.提高质量
C.促进公平
D.改革创新

9.根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。

A.故意犯罪受到刑事处罚的
B.过失犯罪受到刑事处罚
C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

10.幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A.2
B.3
C.4
D.5

11.按照《幼儿园工作规程》要求，幼儿园班级规模不宜过大，学前幼儿班不超过（）人。

A.20
B.30
C.40
D.50

12.《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起（）不得重新申请认定教师资格。

A.三年内
B.五年内
C.七年内
D.十年内

13.章老师在和其他老师闲聊时说：“作为一名幼儿教师，形象好、会唱歌跳舞就够了，所以不必再花费时间和精力去学习其他知识了，更别提终身学习了。”该教师的说法（）。

A.正确，教幼儿不需要太多精深的知识
B.不正确，教师需要不断增长为人师的真知
C.正确，章老师提到的东西完全够用
D.不正确，教师终身学习完全是为了个人能有更好的发展前途

14.某幼儿园组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看其他小朋友比赛。李老师的做法（）。

A.正确，保证了小朋友合唱的质量
B.正确，维护了小刚的面子
C.不正确，没有关注小刚的情感体验
D.不正确，应准许小刚不来幼儿园

15.在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是？”“对不对？”“好不好？”等问题随声附和——“是！”“对！”“好！”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”，儿童成了教师的“应声虫”。教师这样的提问方式说明其没有做好（）。

A.幼儿的引导者
B.课程的建设者
C.教学的研究者
D.幼儿的合作者

16.小刚在幼儿园的时候，就显示出对天文的兴趣。幼儿园的李老师也认为小刚有学习天文的潜质，便与家长沟通，让他们支持小刚的兴趣，并经常带他去天文馆。后来，小刚对天文的兴趣一直没有减弱，并考上了大学，毕业后在北京天文馆工作。这表明李老师（）。

A.维护了幼儿学习的权利
B.尊重了幼儿的自由意志
C.重视了幼儿的全面发展
D.看到了幼儿的发展潜能

17.小青在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次游戏活动，你是那么认真；每一节儿歌课，你是那么专心。什么时候能让老师听到你甜美的声音呢？”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是（）。

A.陈老师树立了以人为本的评价理念
B.陈老师的评语有利于促进儿童的发展
C.陈老师关注到了儿童的优点和闪光点
D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价

18.教育不是工程师进行的设计和加工，用什么样的图纸出什么样的产品；教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，教师在教育中要扮演好（）的角色

A.“传道者”
B.“说教者”
C.“引导者”
D.“服务者”

19.故事课上小花指出刘老师某个故事情节的错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师讲故事好了！”关于刘老师的做法，下列说法正确的是（）。

A.维护了教师自身的权威
B.伤害了幼儿的自尊
C.有效地控制了课堂的无关行为
D.保证了教学任务的顺利进行

20.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是（）。

A.张老师富有循循善诱的品德
B.张老师富有团结协作的精神
C.张老师注意业务能力的提高
D.张老师重视专业素养的提升

21.王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后会及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。入职三年间，王老师取得了很高的教学成绩。由此可以判断王老师属于（）。

A.批判型教师
B.反思型教师
C.经验型教师
D.研究型教师

22.某幼儿园中班的孙老师，给学生讲完《白雪公主》的故事后，问幼儿：“你认为皇后是一个什么样的人？”对幼儿的回答，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（）。

A.自主学习中教师的角色可以淡化
B.自主学习中幼儿被期待形成自己的知识
C.自主学习要避免告诉幼儿问题的答案
D.自主学习要求幼儿会分析、综合和评价

23.郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后，小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣：蚂蚁吃什么？蚂蚁怎样过冬？蚂蚁的触角有什么用？郑老师并没有直接告诉孩子们答案，而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（）。

A.看到了幼儿有自我教育的可能性
B.看到了每个幼儿都有自身的独特性
C.看到了幼儿是具有独立意义的人
D.看到了幼儿在学习过程中的主体地位

24.几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬，随口回答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师（）。

A.纠正了幼儿的错误观点
B.打击了幼儿的学习积极
C.侮辱了幼儿的人格
D.维护了教师的权威

25.两位老师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的李明特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说：“我班的李刚什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。”甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”两位老师的说法（）。

A.正确，父母的行为会影响孩子的一生
B.正确，遗传素质是人的身心发展的生理前提
C.错误，学习不好的学生身上也有优点
D.错误，作为教师，应树立“所有的学生都能成才”的观点

26.王老师刚刚走上幼儿园教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是（）。

A.从幼儿喜爱音乐、擅长乐器入手，采取鼓励措施，使幼儿在培养兴趣的同时，认真学习
B.联系家长，让家长严加管束
C.对幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥
D.让幼儿到教室外面吹奏，以示惩戒

27.有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师也会对他们的分心行为采取不闻不问的态度。老师的做法（）。

A.正确，照顾到了大部分学生的需求
B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂
C.错误，忽视了纪律不良学生的需求
D.错误，不利于师生间的和平相处

28.某些学校认为“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静”。因此，不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。学校的做法（）。

A.正确，体现了教书育人的理念
B.不正确，没有以学习者为中心
C.正确，体现了学校对教学环境的重视
D.不正确，没有培养学生的创新精神

29.“雪化了变成什么？”一个学生回答：“变成了春天！”这个富有想象力、艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是（）。

A.学生的独立性
B.学生的创造性
C.学生的完整性
D.学生的发展性

30.在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题。而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子，却可能因为学习习惯比较好而在小学中逐渐出挑。这表明（）。

A.幼儿的身心发展具有不平衡性
B.幼儿具有很大的发展潜能
C.在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性
D.幼儿的身心发展是有规律的

31.某校学生陈功，性格内向，行动缓慢，手工制作课每次都做不完，王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。”关于王老师的做法，下列说法正确的是（）。

A.激励了学生学习的积极性
B.体现了学生学习的主体地位
C.维护了教师的权威
D.没有尊重学生的人格尊严

32.豆豆是幼儿园大班的小朋友，有一次他在课堂上突然大叫，其他小朋友也跟着起哄。下列教师的处理方式，最恰当的一项是（）。

A.马上制止，让豆豆站到讲台边
B.不予理睬，继续课堂教学
C.稍作停顿，批评训斥学生
D.因势利导，缓和课堂气氛

33.在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的一片区域说：“下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。”这时，坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，环顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。老师的做法（）。

A.正确，老师在教学中指定幼儿来展示作品，可以促进此幼儿的发展
B.错误，老师的做法违背了素质教育中面向全体学生的要求
C.正确，老师通过合理的方式来维护课堂秩序
D.错误，老师的做法不利于小文和青青形成良好的同伴关系

34.上幼儿园中班的小宇，上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了。”刘老师的做法体现了（）的儿童观。

A.育人为本
B.全面发展
C.教育公正
D.维护权益

35.教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律。这就要求教师要扮演好（）。

A.授业解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理医生角色

36.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（）。

A.教学相长，相互尊重
B.乐善乐教，讲究教法
C.严于律己，为人师表
D.有教无类，教书育人

37.老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生都盯着老师。有几个可爱的男孩子就凑在一起，用热情的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（）。

A.露出羞涩的表情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”
D.不予理睬，开始上课

38.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中。教师所传授的内容也在不断地发展变革。教学过程是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。

A.传道者
B.研究者
C.示范者
D.解惑者

39.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A.学习
B.上课
C.玩耍
D.游戏

40.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”说明在教育过程中，教师应（）。

A.尊重儿童
B.重视儿童积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作

41.一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以高人一等吗，凭什么所有的事情都是你说了算，有谁能服你呢？”落款是：“讨厌你，你也讨厌的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。

A.向学生诉苦
B.不予理睬，继续课堂教学
C.在班上宣读字条，并检讨自己，感谢这位写字条的学生
D.不上课，揪出写字条的学生

42.荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止”。四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是（）。

A.教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把“行”看作教学的最终目标
B.教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了
C.教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D.教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”，只有学而能行，才能算完全的认识

43.洛克认为，教师应该是个具有高超的德行，持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是（）。

A.教师的专业品质包括积极的教育情感
B.教师应具备关爱学生的职业道德
C.教师劳动具有示范性的特点
D.教师应该把学生的学习成绩放在第一位

44.材料：由于今年的优秀班集体评选再次失利，一名中班幼儿教师在班上发起评“最坏小朋友”的活动。一名“不幸”的幼儿被评为“最坏小朋友”。他非常沮丧，在评选会上企图争辩，却被老师列出了数十条罪状，并告诉他这是“大家的心声”，让他罚站反省，否则请家长，孩子委屈地大哭起来。晚上孩子的父母来接孩子，得知此事，强烈要求班主任收回这次评选结果。老师却说，这是全班小朋友的共同呼声，他本来就是最差的。自此以后，这名幼儿各个方面发展越来越差劲，不得不转学……问题：请从儿童观的角度，评价该幼儿老师的行为。

45.材料：涛涛今年上幼儿园中班，王老师对他印象一直不好，其实他挺聪明的，在学校也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，但老师对他很有偏见。涛涛的家长也侧面和王老师沟通过，提了些意见，最终非但没改变什么，反而发展到王老师经常要报复涛涛的程度……问题：请运用儿童观的知识，评价王老师的行为。

46.材料：这是一位幼儿园大班英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。我发现学生对新单元的知识掌握水平参差不齐，学习风格也各有特点，有的幼儿有一定的基础，还有一些幼儿完全没有复习或者预习。因此，在开始新的单元学习之前，我请善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂、跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新单元的基础学习，算是个好的开始。问题：请从教师观的角度，分析这位老师的教学行为。

47.材料：幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动。晓敏觉得自己不会跳舞，也不会唱歌，因此一直没有报名。张老师找到晓敏，问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异，自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市，每天帮妈妈做家务，没有什么朋友，更没有什么时间学习文艺特长。晓敏说自己被子叠得比较好，张老师了解到这一情况后，鼓励晓敏展示自己叠被子的技能。表演活动当天，张老师郑重地请晓敏表演叠被子。在大家好奇的目光中，晓敏一手持被角，灵巧有力的上下舞动，很快，被子就叠好了，叠得又快又整齐，小朋友们都情不自禁地鼓起掌来。从那以后，晓敏不再因为自己没特长而自卑，变得自信多了。她主动和其他幼儿交朋友，脸上总是挂满甜美的笑容。问题：请你从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。

48.材料：幼儿园大班有一伙“小捣蛋”爱玩足球，为了玩球经常出现争抢皮球、上课时不认真听课的现象，甚至几次为了抢球和争夺场地与其他小朋友发生冲突。针对这一问题，王老师组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，王老师定期组织足球活动，在活动中练出了幼儿们纪律、团结、意志和自我控制能力。问题：请你从儿童观的角度，评析王老师的教育行为。

49.材料：佳佳是个活泼开朗的小班孩子，她爱学习，跟别的小朋友关系特别好，老师也喜欢她。有一次，她感冒了，却还是坚持来幼儿园。上课时，老师让她背昨天学过的古诗，她却没有背出来。老师很生气，说她“笨”。佳佳很伤心，回到家就又哭又闹，不吃饭，还说再也不去幼儿园了。问题：请从儿童观的角度，评析这位老师的做法。

50.材料：珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰品店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信，但是很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结都在头上），每天都昂起头开心地走路。问题：试从职业理念的角度，评析这位老师的做法。

51.材料：某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子。”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说：“不对，有谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”问题：请从教师观的角度，评析该老师的教育行为。

52.材料：青年教师小王刚刚考上了市里实验幼儿园的老师，一心想要成为一名优秀的幼儿老师。她主动向园里的老教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管她的活动设计、教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果不佳。问题：请从教师观的角度，分析王老师教学效果不佳的原因。

53.材料：目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，提前让幼儿学习计算、汉语拼音，把小学的教育内容下放到幼儿园，办起了各式各样的兴趣班、特长班。问题：请你从教育观的角度分析上述现象。

54.下列选项所表述的内容，包括在“只有想不到，没有做不到”中的是（）

A.如果没想到，肯定做不到
B.只要想得到，就能做得到
C.既然做到了，便是想到了
D.既有想不到，也有做不到

55.下列选项中，与“书法家—画家”逻辑关系相同的是（）

A.童星—明星
B.党员—教师
C.军人—军官
D.幼儿—青年

56.4个杯子上各写着一句话。第一个杯子：“每个杯子中都是酸性溶液”；第二个杯子：“本杯中是矿泉水”；第三个杯子：“本杯中不是蒸馏水”；第四个杯子：“有的杯子中不是酸性溶液”。如果4句话中只有一句真实，则可以确定的是（）

A.所有的杯子中都是酸性溶液
B.第二个杯中是矿泉水
C.所有杯子中都不是酸性溶液
D.第三个杯中是蒸馏水

57.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”，由此可以推出的结论是（）

A.数学家都是教育家
B.有的数学家是教育家
C.教育家都是数学家
D.教育家都不是数学家

58.“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾

A.我谈了我朋友的隐私
B.我朋友是个温和的人
C.我没有谈我朋友的隐私
D.我朋友为人倒是挺不错

59.下列选项中，与“曹操和曹植是父子”判断类型相同的是（）

A.崔健和田震是歌手
B.王静和李霞是团员
C.徐超和周楠是战友
D.樊铃和李捷是医生

60.下列选项中，与“老花镜—阅读”逻辑关系相同的是（）

A.拐杖—康复
B.假牙—美食
C.近视镜—视力
D.助听器—交谈

61.以下与“如果天气晴朗，刘老师就去郊游”判断不同的是（）

A.如果小朋友不听话，老师就会很生气
B.只要认真听讲，就没有做不出的难题
C.若三角形三边相等，则三角形三角相等
D.只有深入生活，才能写出好作品

62.找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。下列各组数字，填入数列“13，9，31，71，173，□”空缺处，正确的是（）

A.235
B.315
C.367
D.417

63.在Word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是（）

A.缩进
B.字符间距
C.字形
D.字体颜色

64.下列选项中，关于Word中“项目符号”的说法，不正确的是（）

A.项目符号可以改变
B.项目符号只能是阿拉伯数字
C.项目符号可增强文档的可读性
D.$和@都可定义为项目符号

65.下列选项中，关于Word文档“页码”功能的表述，不正确的是（）

A.文档中页眉、页脚区域可以插入页码
B.文档中的左右页边距区域不可以插入页码
C.可通过设置“首页显示页码”实现首页不显示页码
D.可通过设置“奇偶页不同”实现奇数页和偶数页位置不同

66.下列PowerPoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗”的是（）

A.自定义动画
B.动画方案
C.幻灯片切换
D.动作设置

67.下列关于PowerPoint的表述，不正确的是（）

A.可以动态显示文本和对象
B.可以设置幻灯片切换效果
C.图表不可以设置动画效果
D.可以更改动画对象的出现顺序

68.在Word文档中，不缩进段落的第一行，而缩进其余行，可实现该效果操作是（）

A.首行缩进
B.悬挂缩进
C.左缩进
D.右缩进

69.李老师想用5分钟为学生讲解某演示文档中的10页幻灯片，下列选项中，可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是（）

A.排练计时
B.自边放映
C.批注功能
D.使用母版

70.在Word的编辑状态下单击“粘贴“按钮，产生的操作结果是（）。

A.将文档中被选内容移动到当前插入点
B.将文档中被选择的内容复制到剪贴板
C.将剪贴板的内容移动到当前插入点处
D.将剪贴板的内容复制到当前插入点处

71.计算机病毒能利用系统信息资源惊醒繁殖并生存，影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述，正确的是（）。

A.编制出错的编码集合
B.无法运行的游戏软件
C.人为编辑的恶意编码
D.被破坏的计算机硬件

72.制作课件时如需插入背景音乐，下列选项中，应该选择的素材文件是（）

A.汉宫秋月.wav
B.夕阳萧鼓.gif
C.平沙落雁.png
D.梅花三弄jpg

73.强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢变得孤僻了。老师不正确的做法是（）

A.训练强强的动作敏捷性
B.默许其他小朋友的行为
C.教育其他小朋友接纳强强
D.帮助强强养成合理饮食习惯

74.小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜查小刚的衣服口袋，小刚拒绝被搜。该老师的做法（）

A.错误，应当充分尊重信任小刚
B.错误，应搜查所有幼儿的口袋
C.错误．应避免当众对小刚搜查
D.错误，应该通知家长之后再搜

75.幼儿园派夏老师外出学习。回来后，园长要求她给全园老师做一次讲座，分享一下她的学习体会，夏老师应该（）

A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求主
C.积极主动地与全园老师分享
D.挑选不重要的内容与全园老师分享

76.新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”;不应只是“一桶水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习，究其原因，下列说法不正确的是（）

A.教师劳动具有专业性
B.教师劳动具有创造性
C.教师劳动具有攻击性
D.教师劳动具有重复性

77.某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（）

A.正确，应该培养幼儿习惯
B.错误，应该小声聊天
C.正确，利于融洽同事关系
D.错误，应该以身作则

78.兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他玩，因此兵兵变得越来越孤僻。对此，兵兵的老师应该（）

A.尊重其他幼儿的交往选择
B.引导其他幼儿多与兵兵交往
C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵
D.责令家长加强对兵兵的动作训练

79.许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，如不认真吃饭、乱扔东西，活动时喜欢说话。对此，老师正确的做法是（）

A.召开家长会，点名要求做得不好的家长向做得好的家长学习
B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做
C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导
D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作

80.华华在活动室不小心把膝盖摔破了。华华的妈妈投诉了带班的范老师，第二天园长批评了范老师。范老师憋了一肚子的火，回到班里训斥孩子们：“还不给我坐好！莫名其妙！”范老师的行为（）

A.合理，表明她不掩饰自己的情绪
B.合理，表明她善于转变负面情绪
C.不合理，表明她缺乏心理调适能力
D.不合理，表明她缺乏教学组织能力

81.在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字的拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是（）

A.接受意见，适当增加拼音和写字的内容
B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因
C.尊重家长，推荐校外辅导机构
D.不予理会，尊重家长的转园自由

82.江老师在教育日记中写道“当遇上烦恼时，我会推开窗，让沁人心脾的新鲜空气飘起来，走进孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下，放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外……”这表明江老师（）。

A.具有心理调适能力
B.具有反思意识
C.具有心理干预能力
D.具有艺术造诣

83.根据联合国《儿童权利公约》规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受（）

A.成人同等水平的健康
B.可达到的最高标准的健康
C.可达到的最低标准的健康
D.社会平均水平的健康

84.根据《幼儿园工作规程》，下列选项不正确的是（）

A.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构
B.幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中
C.幼儿入园前须进行简单测试，通过者方可入园
D.幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园

85.依据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是（）

A.健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园
B.幼儿一日活动组织应动静交替，以动为主
C.幼儿的每日户外体育活动不得少于一小时
D.幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班

86.依据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是（）

A.幼儿园的规模一般不超过500人
B.入园幼儿只能由法定监护人接送
C.幼儿一日活动的组织应当动静交替
D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查

87.某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动中也一直在旁边组织、观察、保护，但是意外还是发生了，小明在跳跃时摔伤了手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折。应对小明所受伤害承担责任的主体是（）

A.幼儿园
B.教师王某
C.小明的监护人
D.幼儿园和小明的监护人

88.在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩到高兴时小明推了小刚一下，致使小刚摔到地面受伤，老师马上从教室跑出来扶起了小刚，对小刚所受伤害应当承担赔偿责任的是（）

A.幼儿园
B.小明的监护人
C.小刚的监护人
D.小明的监护人和幼儿园

89.小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（）

A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任
B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任
C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任
D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任

90.某幼儿园为提升教师专业水平，从所有教师工资中扣除100元用于订阅专业刊物。该园（）

A.合法，幼儿园有权管理和使用本单位经费
B.合法，幼儿园有按照章程自主管理的权利
C.不合法，侵犯了教师获取工资报酬的权利
D.不合法，侵犯了教师从事科学研究的自由

91.残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（）A儿童最大利益原则

A.尊重儿童权利与尊严原则
B.无歧视原则
C.尊重儿童意见原则

92.小学生姚某经常扰乱课堂秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。该校的做法（）

A.正确，学校拥有教学管理权利
B.正确，维护了正常的教学秩序
C.不正确，学校应对姚某长期停课
D.不正确，学校应对姚某批评教育

93.张某和李某两家世代交好，他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法（）

A.合法，父母享有对子女的监护权
B.合法，父母享有对子女的管教权
C.不合法，订立婚约应征得双方子女同意
D.不合法，父母不得为未成年人订立婚约

94.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法（）

A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定
B.违反了不得挪用义务教育经费的规定
C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任
D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任

95.某偏远山区，交通不便，儿童居住较为分散，为保障当地适龄儿重接受义务教育，根据《中国人民共和国义务教育法》的规定，县级人民政府可以采取的措施是（）

A.设置走读学校
B.设置寄宿制学校
C.设置家庭学校
D.设置半日制学校

96.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为（）

A.其户籍所在地人民政府
B.其父母或法定监护人
C.其父母工作地人民政府
D.以上三者

97.为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（）

A.正确，学校有权对教师提出工作要求
B.正确，学校应该满足学生的自尊需求
C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利
D.不正确，学校限制了教师的言论自由

98.张某利用未成年人在街头乞讨。依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为（）

A.应当由公安机关依法给予行政处罚
B.应当由司法机关依法提起公诉
C.应当由未成年人主张自我权利
D.应当由社区组织予以制止

99.教师杨某对学校做出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉。被申诉人应为（）

A.校长
B.教育行政部门
C.学校
D.教职工代表大会

100.12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工。饭店老板了解情况后雇用了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（）

A.合法。有助于改善小亮家庭的经济状况
B.合法。有助于锻炼小亮的自立能力
C.不合法。任何人不得非法招用童工
D.不合法。没有取得小亮监护人同意

幼儿-综合素质【7】相关推荐

2020下半年教师资格证《幼儿综合素质》真题及答案
2020下半年教师资格证<幼儿综合素质>真题及答案注意事项: 1.考试时间为120 分钟,满分为150 分. 2.请按规定在答题卡上填涂.作答.在试卷上作答无效,不予评分. 一.单项选择 ...
幼儿-综合素质【5】
1.下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是(). A.埃斯库罗斯 B.索福克勒斯 C.欧里庇得斯 D.阿里斯托芬 2.下列哪位作家不属于唐宋八大家?() A.曾巩 B.欧阳修 C.柳宗元 D.黄庭坚 3 ...
蒙氏计算机教育目的,蒙氏数学领域基础理论及教育目的
原标题:蒙氏数学领域基础理论及教育目的 " 蒙氏数学博大精深又浅显易懂,是蒙氏教育的精华,毫不夸张地说,蒙氏数学是幼儿数学教育一颗璀璨的明珠,是蒙特梭利博士对人类教育事业的伟大贡献,而她本身 ...
重阳节绘画软件测试,幼儿园重阳节绘画.docx
幼儿园重阳节绘画 [篇一:大班重阳节主题教案] 大班重阳节主题教案:走进敬老院作者:佚名 | 人气: 3106 | 时间: 2012-10-15 一.活动内容大班主题活动:走进敬老院二.设计思路 ...
【天光学术】科学教育论文：幼儿园科学教育环境创设的原则与策略（节选）
摘要:幼儿园科学环境创设是培养幼儿科学探索精神的隐性教育,具有趣味性和科学性的日常环境,不仅可以培养幼儿对科学知识的学习兴趣,还能充分激发幼儿创新思维能力的综合发展.所以幼儿园应当坚持探究性.互动性 ...
幼师资格证计算机考试内容,幼师资格证考试科目有哪些
想要了解幼师资格证考试科目有哪些的小伙伴,赶紧来瞧瞧吧!下面由出国留学网小编为你精心准备了"幼师资格证考试科目有哪些",本文仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯! 幼师资 ...
培养孩子形成六大好习惯
山东省轻工业学院双语幼儿园园长吴霞每位父母都希望自己的孩子茁壮成长,可以说父母是一个比一个更疼爱孩子,不管是在物质上还是在精神上都给予孩子最大的满足,真可谓:"可怜天下父母心& ...
幼儿教师计算机word知识点,幼儿教师资格证《综合素质》考点精讲：Word常用功能及操作举例...
幼儿教师资格证<综合素质>考点精讲:Word常用功能及操作举例 Word常用功能及操作举例 1.查找与替换查找字符:选择"编辑/查找"命令,在弹出的"查找和 ...
幼师资格证综合素质计算机知识点,幼儿教师资格证考试综合素质考点：文化常识...
综合素质这一科在考试中有单选.材料分析题以及作文三种题型.单选题部分共29题,其中约有九题与文化素养有关.文化素养部分包括的内容较为广泛,例如文化常识.艺术成就.文学常识.历史常识以及科技常识等内容. ...

幼儿-综合素质【7】

幼儿-综合素质【7】相关推荐

最新文章

热门文章