【渝粤教育】国家开放大学2018年秋季 1356T高级英语听说（2）参考试题

试卷代号：1370
教师心理专题试题
2019年1月
一、单项选择题（每小题2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入括号中）
1.生理学家塞里提出了一般适应综合征概念，将有机体面对各种外界刺激时的反应分为三期。塞里提出的三期中没有（）。
A.抑郁期 B.警觉期
C.阻抗期 D.衰竭期
2.关于非言语沟通，描述错误的是（）。
A.如果忽略非言语信息，仅靠言语信息进行沟通，交流判断的准确性会降低66%
B.非言语沟通中声音线索传达了信息中超过55%的情绪内容
C.非言语沟通有助于教师识别学生的非言语线索，了解学生的内心世界
D.非言语沟通能向学生传达教师内心的感受与态度，拉近师生距离
3.马斯洛的需要层次理论中，从低到高，位于第二层次的需要是（）。
A.归属和爱的需要 B.自尊的需要
C.生理的需要 D.安全的需要
4.教师职业倦怠的主要症状不包含（）。
A.去人性化 B.低成就感
C.情绪枯竭 D.社交焦虑
5.不属于冥想术的是（）。
A.大海比喻 B.天空比喻
C.心理扫描 D.身体扫描
6.关于自尊，描述正确的是（）。
A.自尊对情绪、认知和行为的影响是长期的
B.自尊一般通过自我报告法进行测量
C.自尊具有稳定性，自尊的水平无法通过有效的方式进行提升
D.“他有很强的自尊心，受不了别人这么说他”，这描述的是一个高自尊的人
7.韦纳将归因划分为三个维度，（）不是韦纳提出的维度。
A.内外在 B.可控性
C.普遍性 D.稳定性
8.面对挫折，人们会有多种可能的反应，其中最为适宜的反应策略是（）。
A.积极行为 B.自尊降低
C.攻击性 D.抑郁和情感疏离
9.关于宽容，描述正确的是（）。
A.宽容与减轻生理疼痛无关
B.宽容不利于情绪调节
C.宽容即个体在经历了伤害后，产生报复的思维、情感和行为
D.宽容是个体消除对冒犯者的消极情感和判断，而予以同情，仁慈和关爱的过程
10.不属于共情要领的是（）。
A.转换角度，投入地倾听
B.回到自己的世界来，把从当事人那里知觉到的东西进行清理并理解它们
C.为对方提供解决问题的方法途径
D.以言语或非言语的方式作出反应，向当事人说出你的理解，并留意对方的反馈信息
二、填空题（每空2分，共20分，请将正确答案填入横线中）
11.助人的职业容易产生职业倦怠的原因主要有：；；。
12.处理毫无意义的焦虑的步骤：；；
；。
13.面对消极情绪时，常见的有效的应对方式：；；
。
三、简答题（每小题10分，共30分）
14.积极倾听的技巧有哪些？

15.压力管理的原则有哪些？

16.感恩的积极作用有哪些？

四、论述题（每小题15分，共30分）
17.论述神经质人格对教师的消极影响及克服方法。

18.请结合个人经验，论述影响教师职业幸福感的因素。

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