​如今科技发展的速度非常快,学校和家长希望学生在学习时代能够多了解、多接触这些科学技术,格物斯坦提醒:这既是青少年个人素质的一部分,也有利于拓展知识面,将来更好的工作和融入社会;科技的发展,依赖人才的创新力的提高,国家很早就开始提倡创新,鼓励在教育方面注重创新能力的培养。

然而,怎样才能有效的培养学生的创新能力呢,将学生从以往的填鸭式教学中解脱出来,让学生在自己的兴趣中学习、快乐的学习,激发学生的创造力。其实,国外也很早就在探索这个问题,并且在学校中广泛的开展了这种教学模式,即Steam教育,STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学多领域融合的综合教育。这就是培养学生的综合能力、动手能力,引导学生发现自己的兴趣点,在自己的兴趣方向做出创新。

中国在STEAM教育上,起步较早的实在北上广深以及其他沿海发达的城市,尤其是近几年3D打印技术兴起之后,很多学校都要求结合3D打印技术,构建类似Steam教育的教师,供学生使用、学习,在中国这类教师有多种叫法,如:3D打印创客教室、3D打印创客实训室、创客教室、创客实验室等等,其实都是差不多的。

目前在教学中应用最普遍的是SLA和FDM两种3D打印技术。拿FDM技术来说,这项熔融沉积技术,是通过将材料熔化,然后一层一层地堆积而形成一个物体。

目前见到的大多FDM打印机是开放式设计,在材料(主要是塑料)熔化的过程中,或多或少会散发出有害气体,无论是ABS材料还是PLA材料都不可避免地出现这一问题,这些有害气体直接排放在教室中,对学生的身体造成影响。希望制造商未来能开发出无毒打印材料以及更加安全的设备,相信这也是桌面3D打印机的发展走向。

目前3D打印技术可以打印制作的实物也越来越多,有几何体模型、日常用品、细胞、病毒、器官等生物样本,涉及的领域包括建筑、医学、生物学、汽车工程、绘画、图形设计、历史考古等方面。

综上所述,随着3D打印时代的来临,各种行业将面临巨大的变革,教育行业自然不能例外。可以预见,随着政府的引导,大企业对3D打印的兴趣日益浓厚,原材料成本就会随之下降,同时打印机技术也会不断改进。相信随着时间的推移,3D打印机的性价比会越来越高。3D打印技术走进课堂指日可待了,让我们做好准备,迎接教育大变革时代的来临。

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