教育知识与能力-第七章 中学德育
一、品德发展
品德的心理结构
（一）品德的内涵及心理结构
1、品德的内涵
2、品德的心理结构
- 道德认识（核心）
- 道德情感
- 道德意志
- 道德行为（重要标志）（关键是形成良好的道德习惯）
（二）品德的形成及影响因素
1、品德的形成
依从（从众、服从）——》认同（模仿榜样）——》内化（高度自觉和主动性）
2、品德发展的影响因素
外因
- 家庭教养方式
- 同伴群体
- 社会风气
内因
- 认知失调
- 态度定势
- 道德认知水平
- 智力水平
- 受教育程度
- 年龄因素
（三）皮亚杰的道德发展阶段理论
- 前道德阶段——自我中心阶段（2~5岁）
- 缺乏自觉性
- 自我中心倾向
- 他律道德阶段——权威阶段（5~7/8岁）
- 对权威绝对尊重和顺从
- 评价时完全以权威的态度为依据
- 可逆性阶段——初步自律道德阶段（7/8 ~ 10岁）
- 思维具有了守恒性和可逆性
- 品德逐渐从他律转入自律
- 自律道德阶段——公正阶段（10~12岁）
- 开始倾向于主持公正、平等
- 考虑各个人的具体情况
（四）科尔伯格的道德发展阶段——两难故事
| 习俗水平 | 阶段 |
| 前习俗水平（0~9岁） |
阶段1：惩罚与服从定向 阶段2：相对功利取向 |
| 习俗水平（9~15岁） |
阶段3：寻求认可定向（好孩子定向） 阶段4：遵守法规和秩序定向 |
| 后习俗水平（15岁以后） |
阶段5：社会契约定向 阶段6：原则或良心定向 |
（五）中学生品德发展的特点及培养方法
1、中学生品德发展的特点
- 伦理道德发展具有自律性，言行一致
- 形成道德信念与道德理想
- 自我意识增强
- 品德行为习惯逐步巩固
- 品德结构更为完善
- 品德发展由动荡向成熟发展
- 初中阶段品德发展具有动荡性
- 高中阶段品德发展趋向成熟
2、品德的培养方法
- 有效的说服
- 树立良好的榜样
- 利用群体约定
- 价值辨析
- 适当奖励与惩罚
二、德育
（一）德育的内涵及内容
1、德育的内涵
广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
狭义的德育专指学校德育。教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
2、德育的内容
- 理想和传统教育
- 集体主义教育
- 劳动教育
- 纪律和法制教育
- 爱国主义和国际主义教育
- 辩证唯物主义世界观人生观教育
（二）德育过程的基本规律
1、德育过程的含义
学生品德发展的内部矛盾是学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾
2、德育过程的基本规律
- 是具有多种开端的，对学生知、情、意、行的培养提高过程
- 道德行为（根本标志）
- 道德认识（基础）
- 道德情感
- 道德意志
- 是促进学生思想内部矛盾运动的过程
- 是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程
- 是一个长期的、反复的、不断前进的过程
（三）德育的原则
1、德育原则的内涵
德育原则是教师对学生进行德育应该遵循的基本要求，反映德育过程的规律性
2、德育原则
- 知行统一原则（理论与实践相结合原则）
- 把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来
- 理论学习要结合学生生活实际，切实提高学生的思想
- 注重实践，培养道德行为习惯
- 长善救失原则（依靠积极因素，克服消极因素原则）
- “一分为二”地看待学生
- 发扬积极因素，克服消极因素
- 引导学生自觉评价自己，进行自我教育
- 疏导原则（循循善诱原则）
- 讲明道理，疏通思想
- 因势利导，循循善诱
- 以表扬激励为主，坚持正面教育
- 因材施教原则
- 深入了解学生的个性特点和内心世界
- 根据学生个人特点有的放矢地进行教育
- 根据学生的年龄特征有计划地进行教育
- 严格要求与尊重学生相结合原则
- 严格要求学生
- 尊重和依赖学生
- 集体教育和个别教育相结合原则
- 进行教育有赖于学生的社会交往、共同活动，注意依靠学生集体，通过社会交往和集体活动进行教育，充分发挥学生集体在教育中的巨大作用
- 引导学生关心、热爱集体，为建设良好的集体而努力
- 通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体
- 把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来
- 教育影响一致性和连贯性原则
- 组建教师集体，使校内教育影响一致
- 做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致
- 正确认识和发挥学校教育的引领作用，使学校、家庭和社会各方面对学生的影响达到最佳状态
（四）德育的途径和方法
1、德育的途径
- 思想政治课和其他学科教学（最基本、有效）
- 班主任工作
- 社会实践活动
- 课外、校外活动
- 共青团、少先队组织的活动
2、德育的方法
- 说服教育法
- 摆事实、讲道理
- 明确目的性
- 富有知识性、趣味性
- 注意时机
- 以诚待人
- 自我教育法——自觉学习
- 培养学生自我修养的兴趣和自觉性
- 指导学生掌握修养的标准
- 引导学生积极参加社会实践
- 情感陶冶法——情境中
- 创设良好的情境
- 与启发说服相结合
- 引导学生参与情境的创设
- 榜样示范法——他人做榜样，具有高尚品德
- 选好学习的榜样
- 激发学生对榜样的敬慕之情
- 引导学生用榜样来调节行为，提高修养
- 实际锻炼法——实际活动
- 目的明确，计划周密
- 坚持严格要求
- 调动学生的主动性
- 注意检查和坚持
- 品德评价法——肯定或否定
- 全面客观地评价学生
- 奖励目的明确，公正合理
- 奖励为主，抑中带扬
- 注意发挥评价的教育作用，引导学生思想品德的发展
中学生品德发展的特点
德育过程的基本规律
德育原则
德育的途径和方法
教育知识与能力-第七章 中学德育相关推荐
- 教育知识与能力简答题汇总
第一章 1.简述 20 世纪以后教育的特点.(二级) (1)教育的终身化.它包括各个年龄阶段的各种方式的教育. (2)教育的全民化.教育必须面向所有的人,即人人都有接受教育的权利. (3)教育的民主化 ...
- 2021 年教师资格证科目二教育知识与能力 简答题
2021 年教师资格证科目二教育知识与能力 简答题 文章目录 2021 年教师资格证科目二教育知识与能力 简答题 第一章 教育基础知识 (重点) 1.教育与生产力的关系 2. 教育与政治经济的关系 3 ...
- 中学教师资格证《教育知识与能力》——中学德育原则
中学教师资格证<教育知识与能力>--中学德育原则 德育原则是根据教育目的.德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求. (一)导向性原则 1.基本概念 导向性原则是指进行德育时要有 ...
- 教育知识与能力（中学）
第一章 教育知识与能力 第一章 教育的由来与定义 教育的由来:最早见于<孟子.尽心上> 教育的定义:广义的教育:泛指一切有目的地增进人的知识和技能.发展人的智力和体力,包括家庭教育.社会教 ...
- 教师资格中学教育知识与能力考试必备重点整理
2017年教师资格中学教育知识与能力考试必备重点整理 考点1:教育的本质属性 教育是有目的地培养人的活动,是教育区别于其它事物现象的根本特征,是教育的质的规定性,也是教育的本质. 考点2:教育学的产生 ...
- 教师资格证-教育知识与能力
https://www.zhihu.com/search?type=content&q=%E6%95%99%E8%B5%84%E7%A7%91%E4%B8%89 复习:教资还剩50天来得及吗? ...
- NPDP知识推送-第七章产品生周期管理（3）
NPDP知识推送-第七章产品生周期管理-3 7.2.1可持续产品创新 7.2.2产品开发中的可持续性 7.2整个一大节介绍了一些可持续相关的概念,非常粗泛 对于考试,都是概念题,大家了解.区分各个概念 ...
- NPDP知识推送-第七章产品生周期管理（1）
NPDP知识推送-第七章产品生周期管理-1 7.1产品生命周期管理 7.1.1产品生命周期简介(答案:1C 3A) 7.1.2管理产品生命周期(答案:5A 9A) 7.1.3产品生命周期的影响和产品组 ...
- NPDP知识推送-第七章产品生周期管理（2）
NPDP知识推送-第七章产品生周期管理-2 7.1产品生命周期管理 7.1.4产品引入的关键阶段(答案:6A 143B) 7.1.5"新式路径"的案例 (答案:7A 15A)
- NPDP知识推送-第七章产品生周期管理（4）
NPDP知识推送-第七章产品生周期管理-4 7.2.3可持续性工具 7.2.4生命周期评估的案例研究和认证 同样是几个概念,与昨天的几个区分开,标红的是相对重要的.
最新文章
- svn TortoiseSVN 回滚版本
- docker linux界面版,centos 7 Docker使用Portainer搭建可视化界面
- Windows下配置IDEA开发环境
- JZOJ 100046. 【NOIP2017提高A组模拟7.14】收集卡片
- 配置一个 MVC 项目时 遇到的
- Redis实战（六）：Redis的集群：AKF，主从复制的概念引入，CAP，Sentinel 哨兵
- Redis集群监控RedisClusterManager
- P2469 [SDOI2010]星际竞速
- Type class-Typeclass-泛型基础上的二次抽象
- Pyhton-Web框架之【Django】
- VS2010 C++工程运行提示找不到MSVCP100D.dll
- Mysql Fabric实现学习笔记
- Android Studio创建侧滑菜单使用心得
- 二年级上册计算题_小学二年级上册应用题500道
- ppt科研绘图之通过vba一键导出pdf
- 为SM30视图创建TCODE
- Angular-路由设置
- Mathematica 分段函数 求导 求积分
- 【jpa】简介和项目生成、API-初级入门
- css cursor 鼠标指针样式总结