软件需求工程与UML建模——第九组第二周工作总结

项目名称：

自习通

项目范围：

项目包含以下功能：

发布约自习信息以完成组队

填写学习目标及完成情况

置课件试卷等学习资料

开设讨论区方便用户自由问答

项目前景：

经过涉众调查，多数学生更偏向于组队学习并且确定有使用约自习平台的需求。

同时绝大多数人很少在自习时漫无目的的学习，平台开设的学习目标及完成统计可以很好的帮助使用者制定计划。

项目前景良好。

项目涉众:

所有有组队自习（学习）需求的或有参与学习讨论意向的学生

涉众分析:

自习通主要的涉众是大学生，为需要自习的主要群体，是系统的主要使用者

涉众代表：

大二学生

对系统的期望：

可以实现组队自习，能在自习前确立目标或计划

硬数据采样：

过程：

通过问卷星调查的方式得到数据，样本大小为近百名学生

结果：

近半数学生有组队自习的需求并在组队学习中效率更高

大多数学生在自习时有设定目标或计划的习惯

半数学生有对自习平台管理的需求。

项目原型：

自习通界面：

自习组队：首先是自习方式选择界面，是选择组队自习还是个人自习，若选择组队自习可以根据其他用户发布的约自习消息自行选择队友或是根据大致时间与地点进行系统自动匹配。然后需要填写学习目标，当自习完成时还要填写完成情况，系统将根据每次完成情况得出周/月总结。

学习资料：学习资料分为下载界面和上传界面，下载界面有课件和试卷两部分以及筛选条件，每个人可以根据自己的需求选择合适的资料进行下载；上传界面有课件和试卷两部分以及自己上传的资料及相应下载量，以此为依据有相应的积分机制。

答疑讨论区：分为问题总览界面和问题提出界面，问题总览界面同样有筛选条件，可以筛选出对自己有帮助的问题，当点击一个问题进入时，自己的回答将会自动置顶，紧接着是根据点赞数从大到小排列的回答，若问题或答案与学习无关或是包含不文明词汇还可以选择投诉。用户还可以通过该界面查看自己之前提出的问题的点击数以及回答数或是自己的回答以及点赞数，这些也会有积分加成；问题提出界面则是提出自己需要别人帮助解答的问题，问题提出后还需要确定问题所对应的领域，方便其他人筛选。

个人信息：该界面将包含注册时所填写的所有信息，以及自己的积分，也可以在该界面看自己的周/月自习总结报告。

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