《C++程序设计实践》实验4

《C++程序设计实践》实验4
一、课内实验题（共10小题，100分）
题型得分 100
【描述】
编写程序，根据输入的字符以及棱形的边长，输出以该字符为填充字符的棱形。
【输入】
输入在一行中给出字符和边长。
【输出】
输出以该字符为填充字符，相应边长的棱形。
【输入示例】
A 5
【输出示例】
A
AAA
AAAAA
AAAAAAA
AAAAAAAAA
AAAAAAA
AAAAA
AAA
A

【来源】
《程序设计基础——以C++为例》第2章实验19。（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
char x;
int a;
cin>>x>>a;
for(int i=1;i<=a;i++){
for(int j=1;j<=a-i;j++)cout<<" ";
for(int j=1;j<=2i-1;j++)cout<<x;
cout<<endl;
}
for(int i=a-1;i>=1;i–){
for(int j=1;j<=a-i;j++)cout<<" ";
for(int j=1;j<=2i-1;j++)cout<<x;
if(i!=1)
cout<<endl;
}
}
题目得分 10
【描述】
输入若干个整数，如果输入0，输入即终止。判定读入的整数中有多少个正整数、多少个负整数，并计算这些整数的总和和平均值（0不计算在内）。平均值结果保留2位小数。
【输入】
输入若干个整数，如果输入0，输入即终止。
【输出】
分行输出这些整数中的正整数个数、负整数个数、总和、平均值（0不计算在内）。
若只输入0，则输出：No input。
【输入示例】

-1 -2 -3 -4 -5 6 7 8 9 0
【输出示例】
4
5
15
1.67
【来源】
《程序设计基础——以C++为例》第2章实验12。

（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
int a=0,b=0,x,sum=0,n=0;
while(cin>>x){
if(x0)break;
if(x<0)a++;
else b++;
sum+=x;
n++;
}
if(n0)cout<<“No input”;
else{
cout<<b<<endl<<a<<endl<<sum<<endl;
printf(“%.2f”,(double)sum/n);
}

}
题目得分 10
【描述】
计算数列1+1/3+1/5+…的前n项之和。
【输入】
输入一个正整数n。
【输出】
输出数列前n项的和。
【输入示例】

10
【输出示例】
2.13326
【来源】
《程序设计基础——以C++为例》第2章实验10。

（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
int n;
double sum=0;
cin>>n;
for(int i=1;i<=n;i++){
sum+=1.0/(2*i-1);
}
cout<<sum;
}
题目得分 10
【描述】
计算数列1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+4)+…的前n项之和。
【输入】
输入一个正整数n。
【输出】
输出数列前n项的和。
【输入示例】

3
【输出示例】
10
【C++代码】
《程序设计基础——以C++》第2章实验13。

（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
int n,sum=0,tmp=0;
cin>>n;
for(int i=1;i<=n;i++){
sum+=tmp+i;
tmp+=i;
}
cout<<sum;
}
题目得分 10
【描述】
编写程序，用迭代法求立方根

求立方根的迭代公式为：

当满足如下条件时：

迭代停止。
【输入】
输入一个数。
【输出】
输出该数的立方根。
【输入示例】

27
【输出示例】
3
【来源】
《程序设计基础——以C++为例》第2章实验18。

（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
double x,tmp=0,a;
cin>>a;
x=a;
while(abs(x-tmp)>0.000001){
tmp=x;
x=(2*x+a/x/x)/3;
}
cout<<x;
}
题目得分 10
【描述】
给定一个十进制正整数，求其对应的二进制数中1的个数。
【输入】
第一个正整数表示有n（n > 0）个测试数据，其后n行是对应的测试数据，每行为一个正整数。
【输出】
分行输出n个正整数对应的二进制数中1的个数。
【输入示例】

4
2
100
1000
66
【输出示例】
1
3
6
2

（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
int T,n;
cin>>T;
while(T–){
cin>>n;
int sum=0;
while(n){
sum+=n&1;
n=n>>1;
}
cout<<sum<<endl;
}
}
题目得分 10
【描述】
在杭师大校园里，没有自行车，上课办事会很不方便。但实际上，并非去办任何事情都是骑车快，因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等，这要耽误一些时间。假设找到自行车，开锁并骑上自行车的时间为27秒；停车锁车的时间为23秒；步行每秒行走1.2米，骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事，骑车快还是走路快。
【输入】
第一个正整数表示有n（n > 0）个测试数据，其后n行是对应的测试数据，每行为一次办事要行走的距离，单位为米。
【输出】
对应每个办事要行走的距离，如果骑车快，输出一行“Bike”；如果走路快，输出一行“Walk”；如果一样快，输出一行“All”。
【输入示例】

4
50
90
120
180
【输出示例】
Walk
Walk
Bike
Bike

（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
int T,n;
cin>>T;
while(T–){
cin>>n;
if(n>100)cout<<“Bike”;
else if(n<100)cout<<“Walk”;
else cout<<“All”;
cout<<endl;
}
}
题目得分 10
【描述】
输入一个正整数，从小到大输出该数所有的质因子。
质因数（质因数）是指能整除给定正整数的质数（素数）。
【输入】
输入一个正整数。
【输出】
分行从小到大输出该数所有的质因子。
【输入示例】

120
【输出示例】
2
2
2
3
5
【来源】
《程序设计基础——以C++为例》第2章实验17。

（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
int n;
cin>>n;
while(n!=1){
for(int i=2;i<=n;i++){
if(n%i==0){
n/=i;
cout<<i<<endl;
break;
}
}
}
}
题目得分 10
【描述】
某工地需要搬运砖块，已知男人一人搬3块，女人一人搬2块，小孩两人搬1块。用45人正好搬45块砖，问有多少种搬法？
【输入】
没有输入。
【输出】
输出搬砖的男人、女人和小孩数。
【输出示例】

A,B,C
A、B、C分别表示男人、女人、小孩数。
【来源】
《程序设计基础——以C++为例》第2章实验14。

（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
int n,sum;
for(int i=0;i<=45;i++){
for(int j=0;j<=45;j++){
for(int k=0;k<=45;k+=2){
sum=i+j+k;
n=3i+2j+k/2;
if(sum45&&n45){
cout<<i<<“,”<<j<<“,”<<k<<endl;
}
}
}
}
}
题目得分 10
【描述】
计算如下式子：

的值，计算到最后一项的值小于给定的阈值时为止。
【输入】
输入在一行中给出小于1的阈值。
【输出】
在一行中输出满足阈值条件的式子值，结果保留6位小数。
【输入示例】

0.000001
【输出示例】
2.718282
【来源】
《程序设计基础——以C++为例》第2章实验11强化练习。

（10分）
我的答案：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
double n;
cin>>n;
double t=1,p=1;
double sum=1;
while(1/p>=n){
sum+=1/p;
t++;
p*=t;
}
printf(“%.6f”,sum);
}
题目得分 10

《C++程序设计实践》实验4相关推荐

c语言程序设计实践课选题,c语言程序设计实践实验题目
c语言程序设计实践实验题目绥化学院程序设计实践实验报告范例参考1实验题目:循环结构程序设计实验目的:1.熟悉 VC++6.0 的运行环境,掌握 C 程序的执行方法:2.掌握三种基本数据类型.部分运 ...
C语言程序设计实践题,2020年C语言程序设计实践实验题目.doc
C语言程序设计实践实验题目绥化学院程序设计实践实验报告范例参考实验题目循环结构程序设计实验目的熟悉VC++的运行环境,掌握C程序的执行方法: 掌握三种基本数据类型.部分运算符号和常用函数: ...
long在C语言中是非法字符吗,C程序设计实践——实验指导
一.课程的总体目标和具体要求总体目标: 利用C语言和程序设计方法编制程序,借助计算机解决问题的基本能力.(支撑毕业能力要求1)独立解决文本处理.数学上的一些问题,编写较规范化的代码.(支撑毕业能力要 ...
python语言程序设计实践教程答案实验六_Python程序设计实践教程
书名:Python程序设计实践教程定价:29.8 ISBN:9787115532602 作者:储岳中薛希玲版次:*1版出版时间:2020-04 内容提要: 本书是Python语言程序设计的配套 ...
20155310 《Java程序设计》实验三（敏捷开发与XP实践）实验报告
20155310 <Java程序设计>实验三(敏捷开发与XP实践)实验报告实验内容 1.XP基础 2.XP核心实践 3.相关工具实验步骤 (一)敏捷开发与XP 1.敏捷开发敏捷开发( ...
20165205 2017-2018-2 《Java程序设计》实验三敏捷开发与XP实践
20165205 2017-2018-2 <Java程序设计>实验三敏捷开发与XP实践 20165205 2017-2018-2 <Java程序设计>实验三敏捷开发与XP实 ...
迷宫_随机实验_边做边学深度强化学习：PyTorch程序设计实践（1）
迷宫_随机实验_边做边学深度强化学习:PyTorch程序设计实践 0.相关文章 1.导入所使用的包 2. 定义迷宫 3.定义迷宫动作 4.策略参数θ转换为行动策略π 5.定义随机移动函数 6.定义使智 ...
《C++程序设计实践》实验3
<C++程序设计实践>实验3 一.课内实验题(共10小题,100分) 题型得分 98.33 [描述] 你买了一箱n个苹果,很不幸的是买完时箱子里混进了一条虫子.虫子每x小时能吃掉一个苹果, ...
《Python程序设计》实验四 Python综合实践实验报告
<Python程序设计>实验四 Python综合实践实验报告 1.实验内容 Python综合应用:爬虫.数据处理.可视化.机器学习.神经网络.游戏.网络安全等. 在华为ECS服务器(Ope ...
2018-2019-2 20175227张雪莹《Java程序设计》实验三《敏捷开发与XP实践》
2018-2019-2 20175227张雪莹<Java程序设计> 实验三 <敏捷开发与XP实践> 实验报告封面课程:Java程序设计班级:1752班姓名:张雪莹学号: ...

《C++程序设计实践》实验4

《C++程序设计实践》实验4相关推荐

最新文章

热门文章