初中计算机教案ps,初中信息技术《认识Photoshop CS2的工作界面》教案
一、教学目标
1.能够启动与退出Photoshop CS2,能说出软件界面的组成及其功能。
2.通过动手操作以及自主探究Photoshop CS2的工作界面,提高动手操作与自学能力。
3.通过Photoshop CS2软件的学习,感受知识和技能来源于生活并服务于生活。
二、教学重难点
【重点】Photoshop CS2的工作界面组成。
【难点】工具箱及工具属性栏的组成及功能。
三、教学过程
(一)导入新课
教师利用大屏幕展示美化前后的照片,提出问题:喜欢哪一张图片?为什么?【喜欢右边的照片,因为左边的照片看起来比较暗,不美观】
教师总结:想要美化照片,需要使用软件来处理,Photoshop软件可以实现对照片的美化,那么Photoshop软件由哪些部分组成呢?这节课就来认识一下Photoshop CS2的工作界面。
(二)新课讲授
1.启动与退出
教师讲解:要想认识Photoshop CS2,首先需要打开Photoshop CS2软件。
布置任务:限时5分钟,进行自主探究,思考以下问题:
(1)如何启动Adobe Photoshop CS2?【开始→所有程序→Adobe Photoshop CS2】
(2)如何退出Photoshop CS2?【执行文件→退出】
教师总结:直接双击桌面上的快捷方式图标也可以启动软件;运用“Alt”+“F4”快捷键也可以退出软件。
2.窗口组成
教师讲解:完成启动后,就可以进一步认识Photoshop CS2由哪些部分组成。
教师利用大屏幕展示Photoshop CS2软件的界面,提出问题:Photoshop CS2软件的工作界面由哪些要素组成?【标题栏、菜单栏、工具箱、状态栏、工具属性栏、工作区、浮动画板】
布置任务:组织学生以同桌为单位,限时2分钟,完成指认活动。如一名学生指向窗口最上方,另一名学生回答标题栏等。
教师总结:Photoshop CS2软件的界面由七大部分构成,每个部分有着不可替代的作用,通过共同协作可以完成非常美观的作品。
3.工具箱
教师讲解:Photoshop CS2的界面由很多部分构成,其中起到美化照片作用的就是工具箱。
布置任务:限时5分钟,以信息技术学习小组为单位,思考以下问题:
(1)工具箱的作用是什么?【工具箱是Photoshop工具的容器,存放进行图片编辑过程中的常用工具】
(2)工具箱的由哪几个部分构成?【选区制作工具、绘画工具、修饰工具、颜色设置工具等】
教师总结:有些工具右下角有三角符号“◢”,它表示该工具位置存在一个工具组,可以通过右击或长按鼠标左键两种方式打开。
4.工具属性栏
教师讲解:无论是什么工具,最终都需要进行使用,工具箱也同样如此。
教师演示工具属性栏的使用方法,提醒学生仔细观察并思考以下问题:
(1)如何调出工具属性栏?【选择某个工具后,在菜单栏下方会显示该工具对应的工具属性栏】
(2)工具属性栏的功能是什么?【提供与使用某个工具有关的选项】
教师总结:通过执行“窗口”→“选项”命令,可以显示和隐藏工具属性栏。
(三)巩固提高
教师组织“你问我答”的活动,邀请4组学生根据本节课所学进行一问一答。并根据互动的情况,邀请全班学生进行评选,选出本节课回答得又快又准的同学,并给予奖章表示鼓励。
比如问:如何退出Photoshop CS2?答:执行文件→退出命令或运用“Alt”+“F4”快捷键等。
教师评价:反应比较灵敏,回答得又快又准等。
(四)小结作业
小结:师生共同总结知识点,如启动与退出软件的多种方法等。
作业:结合本节课的学习内容,尝试利用工具箱中的工具为自己的照片进行简单的美化。
四、板书设计
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