优秀校园网站评比标准

衢州市第三届优秀校园网站评比标准

一级

指标

分

值

二级

指标

评价要素及标准

自评分

管理

制度

建设

12分

域名

（2分）

无域名，在其他网站链接不得分

二级域名得1分

独立域名得2名

网站备案

(2分)

统一标示信息产业部网站的备案号，并标示在网站首页的显著位置。达到２分；没达到不加分。

管理制度

(4分)

按国家信息管理的法律法规和省教育厅信息网络安全有关通知精神，制定相关的规章制度：信息、资源发布审核制度；突发事件预案；网站内部管理规章或制度；用户管理规章或制度等。

全部达到4分。没达到一项扣１分，累计。提供相关证明材料

队伍建设

(4分)

由计算机教师兼职进行维护管理得2分

专人维护管理得1分

管理人员有网络管理相关证书得1分

网络

技术

与

支撑

33分

网络安全

(10分)

网站扫描测试后无明显安全漏洞得4分。

系统未使用免费代码得3分

论坛、留言本等交互程序发布信息需审核得3分

网络覆盖情况

(5分)

校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、全部普通教室。

全部达到5分，缺少每项扣1分。

网络应用

(4分)

学校网络连接互联网得2分；

学校网络通过光纤和其他宽带方式接入市教育城域网（江山接入本地教育城域网即可）得2分；

管理平台建设

(11分)

采用网站后台管理系统，有相应的数据库管理；具有学校的教务、学籍、行政、图书等各项管理功能；能提供较完善的备课、教学等平台，保证教师使用；有教育资源管理平台；具有上传、审核、发布、查询、统计等功能；有教师个人资源分类管理，允许隐私保密。

全部达到11分。没达到第一项扣3分，二、三、四项扣２分，五、六项扣１分，累计。

浏览速度和兼容性

(3分)

页面文件不大于200K；所有的网页和服务兼容多种操作系统下的浏览器；在宽带环境或城域网环境下能保证用户的浏览速度，打开网页没有明显延迟。

全部达到3分。没达到一项扣１分，累计。

网站

内容

与

应用

50分

页面布局和设计

(3分)

网站页面布局结构合理，页面整齐；有统一的色彩风格和主色调，能体现学校网站的特色；页面文字规范，没有变形的页面和错字，没有表格错行，文字错位等现象。

全部达到3分。没达到一项扣１分，累计。

栏目与特色

（8分）

首页中有学校名称、Logo、Banner；导航栏；网站地图；与本地教育网及相关学校网站的链接；有学校自身特色的专题，如青少年德育、课程改革等校园文化建设。

全部达到8分。没达到第一、二、三、四项扣１分，第五项扣４分，累计。

信息发布

（10分）

及时发布、转发相关教育信息，如通知、公告和教学计划等，平均每天不少于２条；

信息发布规范，质量较高；

每项得5分

资源建设与应用

(10分)

有自建教育资源库数量质量一般得2分，完备得4分；

网上电子图书馆得4分；

资料使用率高的得2分

子站建设

（10分）

网站下自主建有二级学科（或教育管理专题）子站点且子站有较多内容的每个加2分，最高得10分。材料中自行请注明子站列表。

学习交流

(9分)

开展基于网络的各类教科研和教学活动，并在网站开设专栏展示，如网上研究性学习等；展示学生作品和学习成果，如班级网页、学生电脑作品等；推行家校联系，方便家长通过网站与学校、教师进行沟通。

全部达到9分。没达到一项扣3分，累计。

访问量

5分

访问量

在所有报名参评网站中根据ALEXA排名进行统计并打分，该项不需报名单位进行自评。

附件二：

衢州市第三届优秀教育博客评比标准

指标	分值	总体要求
原创性	25分	博客原创的文章多且质量较高。
内容及质量	30分	博客的内容经常更新，日志最少不低于30篇，与教育、教学相关的内容多。博客内容丰富，有大量资源提供教师或学生进行交流学习使用。
交互性	20分	博客访问量较大、评论等交流功能有一定数量。
博客功能应用	10分	能运用好博客的各种功能；文章归类合理、准确。
界面设计	5分	能采用适当的修饰或者设计使博客网页有较强的可读性和美观性。
博客建立时间	5分	博客建立时间较早，而非突击完成
创新	5分	博客充分应用网络技术进行创新

注：教育博客评比在我市属于首次，评比标准只给出总体要求，评比细则视参评博客数量、质量情况由评审专家进行临时协商及调整。

转载于:https://www.cnblogs.com/yangjunwl/archive/2007/10/25/937504.html

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