实用汇总报告

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北京联合大学

信息学院

“

面向对象程序设计

”

课

程上机实验报告

题

目：

java

上机实验心得思想到

姓名(学号)：专

业：

计算机科学与技术

编

制

时

间：

2012

年

12

月

19

日

版

本：

1.0.0

指

导

教

师：北京联合大学

-

信息学院编制

实验

1

熟悉

java

运行环境

实验目的：熟悉

jdk

环境和操作，编写简单的

java

应用程序。

心得思想到：在该实验中，我碰到的问题是

jdk

环境变量的设置。解决方法是通过查阅资料书和网上

搜索相关解决方法及同学的有力帮助。

实验

2

选择语句练习

实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用

java

的

if

和

switch

语句。

心得思想到：我我感觉有了

c

的编程基础，

if

和

switch

这些简单的流程控制语句运用起来比较轻

松，实现简单的逻辑运算也跟

c

非常相近，所以上手比较快。但是在这次程序中，首次涉及到了

java

程序

的数据输入，与

c

区别很大。但经过老师的讲解和查阅相关资料，基本明白相关的使用规则和注意事项。在

第二个小题中还涉及到了

charat

()方法，经查阅

jdk

文档，知道

charat()

方法返回一个位于提供给

它的参数索引处的字符，如

: str.chatat(0)

检索

str

中的第一个字

符

,str.charat(str.length()-1)

检索最后一个字符。我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的

问题。

实验

3

迭代练习

实验

4

方法的实现练习

实验目的：声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。

心得思想到：在该实验中，我掌握如何写方法、调用方法，并掌握如何向方法中传递信息和从方法中

返回信息。方法声明为非

void

(构造方法除外)则需要用

return

语句返回一个相应类型的返回值。

实验

5

简单类型数组练习

实验目的：学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。

心得思想到：通过该实验，我学会了如何让建立简单类型的数组，并掌握了将数组作为方法的传入参

数和返回值。在该实验中，遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时，每个数组元素只对应

改多位数的一个组成数。我解决的方法如下：

for(i=0; i<6; i++){

n[i] = aa%10; //aa%10

的结果是

aa

的末尾数，将多位数

aa

的末尾数赋给

a[i] aa =

(int)aa/10; //

对

aa/10

的结果强制取整，去掉了

aa

的末尾数，以便对下一位数的存数。

}

实验

6

类和对象的练习

实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用

java

的类、对象和方法。

心得思想到：我学会了如何建立类和对象，分别输出其中包含的成员值。以及分别引用各方法，实现

不同的操作。在该程序中，我进一步了解了如何定义成员方法和成员属性以及相关方法的调用。特别是我掌

握了利用构造方法对成员属性赋初始值。值得一提的是，我在相应的程序中运用了

touppercase

方法，经

查看

jdk

文档知道该方法的作用是返回一个所有字母都被转化为大写字母字符串。

实验

7

类的实现

实验目的：使用统一建模语言(

uml

)设计类，并实现类。

心得思想到：通过该实验，我学会了使用

public

、

private

控制访问及其访问权限。思想到了

static

关键字的作用。并对

java

程序中的类及面向对象的编程思想有了更进一步的了解。

实验

8

继承的练习

实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用

java

类的继承关系。

心得思想到：理解了继承的含义，并使用

uml

符号设计了继承结构。掌握了用

java

实现继承关系。

学会了区分方法重写和方法重载。并深入理解了

abstract

和

final

修饰符的作用。用

final

标记的变

量只能赋值一次，标记的类不可被继承，方法不可被子类重写。用关键字

extends

表继承，例如子类

a

继

承了父类

b

则可写作

class a extends b

。在这些概念性知识点弄明白后，在解决实际问题时，碰到了

输入年月日计算车龄的问题，我的解决办法如下：

public int age(int year)

{      int age;