你第一时间想到的一定是“My English is poor”吧？

这句话看起来没有什么问题，但是却犯了非常典型的中式语法错误。

正确的说法应该是“I am not good at English”

这是长春英孚教学培训总监Rui老师在近日的一场中小学语法讲座上分享的一则典型例子。百余名中小学生和家长相聚一堂，和Rui老师一起揭秘中式语法圈套。

为什么我们总是会犯中式语法错误呢? Rui 分享了5大方面：

第一：礼仪之邦，习惯自谦

中华上下五千年文明礼仪之邦，很多时候我们是十分谦卑的，甚至是“过于”谦卑的。比如我们不小心踩到了陌生人，就会反复重复“I 'm sorry，I'm sorry”，实际上只要说一句“Excuse me”，老外就完全能Get到你所要表达的意思了。

第二：绝对直译

绝对直译是指在翻译过程中一字一句的按照原句翻译，几乎不做调整，这个时候中式语法错误就又出现了，甚至会变成完全错误的翻译。

第三：母语负迁移

当某个外语结构在母语中没有相应结构或两种语言中的对应结构有差异，这时候借助母语的一些规则就会产生消极影响，这就是母语负迁移。中文和英语的语法，差异越大，干扰也越大。举个例子：

当你在做题的时候，看到题不要第一时间去想：这句话的中文是什么？ 而是跳出中式思维，从英语思维的角度和语境去理解，就可以绕过中式语法错误的大“坑”。

长期或定期让孩子处在英语语境中，比如外教的授课、讲座及日常交往，更多地接触到地道的英语对于解决母语负迁移很有帮助。

第四：语言僵化现象

语言僵化指的是学生在学习外语的过程中停留在原有的水平上, 难以进一步系统掌握所学语言的现象。

著名语言学家塞林克(Larry Selinker)经过反复调查研究后指出:“在成年人学习外语的过程中非常有可能会在某一阶段出现”。实践证明.塞林克先生的结论是完全正确的。那么语言僵化现象会导致什么？ 一听就懂，一用就错，一错再错。

第五：母语缺失

举例：我有两只猫。

中文里，猫是一个名词，但是中文的名词都没有单复数的显现，不论是几只猫，都是猫；

英文里，cat是一个名词，但是需要名词单复数的体现，我有两只猫需要译成" I Have two cats."

现场的孩子们非常热情，面对原本觉得很枯燥的语法，大家却在Rui的分享中听的津津有味。Rui为孩子和家长们举例了几道十分易混淆和犯错的语法题，采取抢答PK 的形式邀请孩子和家长一起回答。题目内容为孩子们必学的中小学语法包括：现在/过去完成时、名词单复数、方位介词。

现在/过去完成时

1. I have been to France. --- Where am I? (in China)

2. She has gone to France. --- Where is she? (in France)

been = 去+回 gone=去， 没回

名词单复数

1)有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加 es：potato-potatoes；tomato-tomatoes

2)无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加 s：radio-radios,；photo-photos

方位介词

at- 几点几分/ 具体地点；on-某一天/ 某条街；in- 大范围/大地点。

说了半天语法，那么大家知道孩子为什么要学好语法吗？

一位妈妈回答：是为了更清楚的交流，避免出现误会。没错，这是学习语法的原因之一：实用性。一句话中单词的位置不同，意思可能会大相径庭。

还有一点，就是应试。Rui说：在应试方面，疯狂的刷题并不是学习语法的正确方式，当孩子没有吃透语法的情况下，选项一变，就不知道是哪个了。孩子知道为什么要选择这个选项，这才是我们希望孩子学到的。

语法如何学？在哪学？家长能为孩子做什么？

要成为某个领域的专家，需要10000小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，一周工作5天，那么成为一个领域的专家至少需要5年。这就是一万小时定律。

孩子的英语学习也是这样，这是一个长期的过程，大量的时间，大量的练习，才能让语法能力慢慢提升，逃出中式思维的圈套。

很多孩子回家之后因为上课没跟上，有些语法题就不知道怎么做了。这种公立学校与回家做题之间的语法学习缺口，成了很多家长的大烦恼。Rui在本次语法分享会中为爸爸妈妈们分享了一个可以解决这类问题的语法宝典——Grammar Pro，一个孩子学语法的最佳伙伴。

这是英孚一款即将在6月全新上线的线上语法课程，通过线上测试，帮助孩子确定薄弱环节，推送针对性的语法专项训练，无缝连接孩子们在公立学校的语法学习进度，练习，巩固和提高。

孩子或家长总是觉得“语法难”、‘学不会”、“校不准”等等，实际上我们无需去妖魔化语法的“难”，也不必忧心中式语法错误频出。

爸爸妈妈只要帮助孩子找对学语法的方式，认真思考、理解，最重要的是反复、不断的练习，才能听到孩子没有中式思维的英文句子，做的每道语法题都能说出选择该选项的原因，真正做到吃透语法，应用最地道的英文。