中小学教师计算机网络研修平台,中小学教师网络研修平台的设计和实现

摘要：

近几年来,教师利用网络优势开展教学反思和跨时空的网上教研与培训活动,已成为我国中小学教师校本研修和区域化研修的重要手段之一,发展出了一条促进教师专业化发展的新路子.网络研修能帮助众多教师摆脱凭个体狭隘经验学习和工作的状态,由独学无友的学习状态,进入到自主开放,能够利用先进技术进行高效自主,合作学习的状态,不仅强化了教师的研修意识,激发了其学习的自觉性与能动性,而且促进了反思能力的提高和反思习惯的形成.然而,要实现教师网络研修日常化,普及化和组织化,还需要建设更好的网络研修平台. 本文主要研究中小学学校教师网络研修平台的设计和实现:通过对使用对象,使用功能及主要特性等的深入分析,以分层设计模式进行了系统整体架构设计,以创建一个安全,稳定,高效的教师网络研修系统;以微软Visual Studio2005为开发工具,ASP.NET为开发技术框架,SQL Server2005为后台数据库,C#为开发语言,实现了B/S结构的研修平台,不仅能实现所有的系统功能,也为日后系统扩展和集成创造了良好条件.最后,通过对本文开发的网络研修平台进行了功能,性能,安全性,可用性和客户端兼容性等测试,证实系统完全能满足使用要求. 本文开发的网络研修平台的特色在于:在具体功能上,系统能为每个教师构建自己的个人工作室,包含个人博客,资源,课程和相册等;每个教师还可发起组建个性化的协作组,其他教师可以自愿加入,并在创建者的管理下,共同组建本协作组的信息和资源;从学校层面来说,由于每个教师都隶属于某个部门(如德育处,年级组,学科组等)和某个学科(如语文,数学,英语等),因此本校所有的部门组和学科组的研修信息,可以通过筛选和择优汇聚来自各个教师工作室的博客,资源和课程,自动形成共享信息资源,方便所有教师进行互相讨论,互相学习和共同提高.

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