BY WFLMS 0226

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主题1 科学探究

一、基本要素及环节

提出问题 表达交流

形成假设 解决信息

制定筹划 收集证据

二、基本实验技能

仪器

测量

单位

符号

刻度尺

长度

千米、米、厘米

km，m，cm

量筒

体积

米3、厘米3、升、毫升

m3，cm3，L，mL

天平

质量

公斤、克

kg，g

停表

时间

时、分、秒

h，min，s

温度计

温度

摄氏度

°C

1、长度测量——

1)刻度尺使用

认：认清量程和最小刻度，选取适当刻度尺

放：刻度尺有刻度端紧靠被测物体。

看：视线与刻度尺垂直。

读：先读精确值，再读一位预计值。

记：数值后一定要写明单位(数字+ 单位)。

2、体积测量——量筒使用

1)形状规则(正方体、长方体、圆柱体)固体，可用刻度尺测量，然后套用公式计算。

2)液体体积测量工具：用量筒或量杯。

3)形状不规则固体，在量筒内放适量水，读出水体积V1，把固体浸入水中读出固体和水总体积V2，则固体体积V= V2- V1 。

4)量筒对的用法：观测量筒上最小刻度、量程，注意选取适当量筒

1)放平稳：放在水平桌面上。

2)读精确：

a、视线与液面相平。

b、若是凹形液面，以凹形最低处为准。(水银为凸液面，以最高处为准)

3、温度测量

1)惯用温度计(涉及水银温度计和酒精温度计)

2)原理：运用液体热胀冷缩现象。

3)单位和刻度办法：惯用温度单位是摄氏度“oC“。摄氏温度是如何规定：

在原则大气压下，把冰水混和物温度定为0 oC，水沸腾时温度定为100 oC，将0和100之间等分为100份，每一份就是1 oC 。

4)温度计使用：

A、不能测量超过温度计量程温度。

B、温度计玻璃泡要与被测物体充分接触，不能接触到容器壁。

C、不能将温度计从被测物体中拿出来读数(体温计除外)。

D、读数时视线要与温度计内液面相平。

4、质量测量——天平使用

质量：物体所含物质多少。

质量是物体一种属性，即物体质量不随形状、状态、温度和位置变化而变化。

2)质量测量工具——天平用法

把天平放在水平台上，把游码移到横梁标尺左端“0”刻度线处；

调节横梁平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡；

把被测物体放在左盘里。用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在横梁标尺上位置，直到天平恢复平衡。这时盘里砝码总质量加上游码所批示质量值，就等于被测物体质量。(即物=砝+游)

天平维护

不超过量程

取放砝码用镊子，用完后及时放回盒内。

不把潮湿物品或化学药物直接放在天平托盘上，防止锈蚀。

5、酒精灯使用

对的使用

拿下灯帽，将灯帽竖直放置在桌上。

点燃酒精灯，用外焰加热。

用灯帽盖灭。

注意事项：不要用一种酒精灯点燃另一种酒精灯

不能用嘴吹灭酒精灯

三、实验室

1、实验室中常用实验器材

铁架台\漏斗\酒精灯\试管\烧杯\胶头滴管

2、实验室安全办法(能从图上找出实验室潜在危险)

烫伤：用蓝油烃涂抹；用大量自来水冲洗。

化学试剂沾到手臂上：用大量自来水冲洗。

化学试剂溅进眼睛里：用蒸馏水冲洗。

实验中发生着火：用灭火器扑灭(大面积)；

用湿抹布覆盖、用黄沙覆盖(小面积)。

主题2 生物基本特性

生物基本特性

1、动物分类原则诸多：可以依照它生活环境分为水生和陆生，可以依照它外部特性分为有羽毛和无羽毛、有翅无翅、有鳞无鳞、有尾无尾、有脚无脚、有毛无毛、有壳无壳等，也可以依照它内部构造分为有脊椎和无脊椎等、也可以依照它繁殖方式分为胎生和卵生、依照体温分为恒温和变温等。

2、依照体内与否有脊椎骨把动物分为脊椎动物和无脊椎动物

鱼类：青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼等 变

两栖类：青蛙、疣螈、蝾螈、大鲵(娃娃鱼)、树蛙等---------------------

脊椎动物 爬行类：扬子鳄、变色龙、蛇类、蜥蜴、龟、鳖等--------------------------- 温

鸟类：家禽、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉等-------------------------------