【渝粤教育】广东开放大学文学创意写作形成性考核 (58)

选择题
题目：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，说明阅读对于写作的作用之重要。
题目：从写作者的主观角度来看，文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。
题目：所谓结构，简单说就是文本内部的组织构造。
题目：常见的照应方式主要有这么三种：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。
题目：朴实和简洁是构成语言朴素美的两个基本因素。
题目：写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。
题目：材料的分析，是指把事物的各个部分，或不同的方面、不同的特征结合起来的思维过程。
题目：一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。
题目：第一人称叙述，被称之为客观叙述。
题目：写作作为人类精神文化创造的一种重要方式，有两个鲜明特点，一是它的通用性，二是它的群体性。
题目：论据是写作者用来支持论点成立的材料。
题目：面对稿纸或面对键盘写出文字是写作的开端，文稿完成即为写作的结束。
题目：“接龙写作”、“全国小说”等网络写作游戏证明了写作不一定是个体性活动。
题目：学术短评的特点不包括：
题目：社会现象进行分析评论的方法，表述错误的一项是：
题目：就评论的对象而言，文学评论对象不包括：
题目：文艺欣赏的对象是
题目：对文艺短评的作用表述错误的一项是：
题目：写作客体的客观性决定了写作材料的选择要与写作目的相一致
题目：聚才就是要变“我心中之物”为“我要写之物”。
题目：以内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的散文是（   ）
题目：一种以优美语言非虚构地记叙人事、表达情意的文学体裁是（）
题目：茅盾的《脱险杂记》、杨绛的《干校六记》是（   ）
题目：据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是（   ）
题目：从散文的写作实践看，通常的写作对象有四类，即人、事、景和（）。
题目：一般而言，散文的基本结构间架由三部分组成，即起、（）和止
题目：用通俗的话语，面向社会大众传播、推广自然科学和人文社会科学一般知识的说明性文字是（      ）。
题目：科普文要求有“物”、“我”、“人”三位一体的写作意识，其中的“物”是指
题目：按事物性质的不同方面分类列项的科普文结构布局方式是（     ）。
题目：在优秀的作品面前，读者与作者在思想境界与艺术修养上都是有距离的，因此，读者不需要进行“二度创作”
题目：著名心理学家布兰斯基将记忆分为四类，其中感情对应的是（   ）
题目：由具象—另一具象的想象方式，属于哪一种想象方式（   ）。
题目：构思要解决的是（      ）
题目：生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。
题目：写作如果不具有精神创造性和交流性特征，就从根本上失去了意义和价值。
题目：文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。
题目：真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。
题目：实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。
题目：选择题材的四个基本依据不包括（   ）
题目：文章写作中，对材料的取舍起决定作用的是
题目：写作媒介是指（      ）
题目：学术短评的结构往往是：、本论、结论三部分，结构比较严整；而学术短评并不一定作如此要求。（      ）
答案：
A、结构比较灵活

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