《程序设计技术》实验大纲-呼克佑

实验教学大纲 课程名称：程序设计技术(Programming Technology) 课程总学时： 48 学时[理论： 24 学时；实验： 24 学时] 课程总学分: 3 学分 适用专业和年级：软件工程专业 1年级 先修课程：计算机导论 一、实验的目的与任务 C语言是目前应用最为广泛的程序设计语言，《程序设计技术》课程是针对一年级学生开设的一门程序设计基础课，也是学生掌握程序设计的入门课程。实验教学目标是使学生更好地理解课堂上讲授的理论知识，掌握C语言的基本语法元素、数据类型、数据表示、数据运算和基本语句，掌握程序设计的基本方法和基本思路。通过本实验教学，使学生懂得如何用计算机坚决实际问题，用C语言编写解决实际问题的程序，熟悉C程序的编译、连接、运行和调试过程。同时对后续课程的学习奠定扎实的基础。Visual C++ 二、实验环境 PC机、Windows操作系统。 Visual C++或WIN-TC或TURBO C 等编译系统。 三、实验方式与基本要求 1、实验方式：指导教师先介绍实验内容和实验中的注意事项，然后学生根据课堂讲授知识自己动手编程、调试、运行、写实验报告。 2、基本要求： l 掌握Visual C++或WIN-TC或TURBO C 等编译系统的安装； l 熟悉 Visual C++或WIN-TC或TURBO C集成环境； l 熟练使用C语言编写程序； l 掌握C程序的编辑、编译、连接过程和调试方法； 3、实验报告基本要求 实验报告必须包括实验目的、实验内容、实验程序、实验结果、实验总结(通过实验学到了什么；出错及修改过程)； 书写要规范、工整。 四、实验项目及教学安排 序号 实验项目名称 实验基本方法和内容 实验学时 实验要求 实验类型 1 C语言的运行环境和运行过程 了解DOS、Windows环境下C语言的运行环境；了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序 2 必修 验证 2 C语言运算符和表达式 学会使用C语言的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用 2 必修 验证 3 简单C程序设计 理解C语言程序的顺序结构；熟练应用赋值、输入、输出语句 2 必修 设计 4 选择结构程序设计 了解C语言中表示逻辑量的方法；正确使用关系运算符、逻辑运算符和关系表达式、逻辑表达式；掌握if语句和switch语句的使用 2 必修 设计 5 循环结构程序设计 熟练掌握while、do—while和for三种循环语句的应用 2 必修 设计 6 数组的使用 掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法；掌握字符数组的使用；掌握与数组有关的算法(例如排序算法) 4 必修 设计 7 指针的使用 掌握指针变量的定义和引用；学会使用指针处理数组中的数据；学会用指针处理字符串；了解指针数组和指向指针的指针。 2 必修 设计 8 用户自定义函数 掌握C语言函数的定义、声明和调用方法；了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式。 4 必修 设计 9 结构体数据 掌握结构体类型定义；结构体变量定义；结构体变量的初始化；掌握结构体变量和结构体成员的引用方法； 2 必修 设计 10 文件操作 掌握文件类型指针的定义； 学会使用文件打开、关闭和读写等文件操作函数。 2 必修 设计 五、考核方式及成绩评定 1、考核以实验平时考核和实验报告相结合的方式进行。 2、实验成绩评定方法：实验成绩单独按五级记录考试成绩。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生实验成绩的评定都必须按照实验的要求，以实际实验能力的强弱作为主要依据。 评定各级成绩时，可参考一下标准： (一) 优秀(很好) 能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利且正确地完成各项实验操作，会分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，较好地完成实验报告，有一定创新精神和能力，有良好的实验室工作作风和习惯。 (二) 良好(较好) 能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告和其它实验作业，有较好的实验习惯和工作作风。 (三) 中等(一般) 能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析和处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各项实验作业和报告。处理问题缺乏条理。工作作风较好。能认真遵守各项规章制度，学习努力。 (四)及格(较差) 只能机械地了解实验内容，能一般按图、或按实验步骤“照方抓药”完成实验操作，能完成60%所学的实验技能。遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想。能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病(如工作无计划，处理问题缺乏条理)。 (五)不及格(很差) 盲目地“照方抓药”，只掌握50%的所学实验技能。有些实验虽能作，但一般效果不好，操作不正确。工作忙乱无条理。一般能遵守实验室规章制度，但常有小的错误。实验报告较多的时候有结果，遇到问题时说不明原因，在教师指导下也较难完成各项实验作业。或有些小聪明但不努力，不求上进。 六、实验教材、参考书： 教材： [1]《C语言程序设计》呼克佑 宇航出版社 2002年 [2]自编实用大型数据库系统实验指导书 参考书： [1]《C语言程序设计》谭浩强 清华大学出版社 [2] 自编习题集 7. 附录：实验报告样式 实 验 报 告 学院： 系： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 时间： 年 月 日 学院名称 计算机与软件学院 专业班级 学号 实验成绩 学生姓名 同组人姓名 实验日期 课程名称 实验题目 一．实验目的 二．实验内容 。 三．实验过程中遇到的问题及解决方法 四．实验结论和感想 五．实验程序(另附) 7