20145302张薇《Java程序设计》第三周学习总结
20145302张薇《Java程序设计》第三周学习总结
教材学习内容总结
- 第四章
- 定义类 一个原始码中有多少类就会有多少
.class
文档。 - 标准类
- 使用
java.util.scanner
让用户输入数据,在开头使用import
偷懒吧
变量名=scanner.nextxxx();
- 使用
java.math.BigDecimal
提高浮点数计算的精确度,在开头用import
偷懒,BigDecimal提供加减乘除等计算方法,而且可以叠加使用
op1.add(op2).subtract(op3).multioly(op4).divide(OP5).equals(result)
- 对象指定与相等性
- 对于
==
来说,是在比较两个名牌是否绑到同一对象。 - 对于
a.equals(b)
来说,是在比较a、b两个名牌的内容值是否相等。
- 基本类型打包器
Integer
提供a.compareTo(b)
方法,a=b时返回0,a<b时返回-1,a>b时返回1。- 最好不要用==来比较两个实例的内容值。
- 数组对象
- 数组索引从0开始,存取超过了索引范围,就会出现ArrayIndexOutOfBoundsException错误。
- 使用new建立数组后,每个元素都有默认值,教材P98。
- 数组一旦建立,长度就固定了。
- 无论是
System.arraycopy()
还是Arrays.copyOf()
,用在类类型声明的数组时,都是执行浅层复制。
- 字符串对象
- 字符串的本质是打包字符数组的对象,是
java.lang.String
类的实例。 - 以“”包括的字符串,只要内容相同(序列、大小写均要相同),无论在程序代码中出现几次,JVM只会建立一个String实例,并在字符串池中维护。
- 与对象指定相通,比较两个字符串的内容要用
equals()
. - 字符串对象一旦建立,就无法更改对象中的任何内容。
- 使用+连接字符会产生新的String实例,不能把+用在重复性的连接场合。
- 查询Java API文件随着不断深入的学习,我们对API的认识会更加深刻。
- 第五章
- 何谓封装
- 封装的目的主要就是隐藏对象细节,将对象当作黑箱进行操作。
- 在java命名规范中,取值方法的名称形式是固定的,也就是以get开头,之后接上首写字母大写的单词。
- 创建对象时,数据成员会初始化,如果没有指定初始值,则会使用默认值初始化。
- 类语法细节
- 如果定义类时,没有撰写任何构造函数,编译程序会自动加入一个无参数、内容为空的构造函数,称为默认构造函数。
- 可以定义多个构造函数,只要参数类型或个数不同,这称为重载构造函数。
public
用在类前,表示的这个类是公开类,这样就可以在其他包的类中使用;用在方法前,这样就表示其它包中的方法可以直接调用这个方法;用在函数前,这表示其它包中的类可以直接调用这个构造函数;用在成员变量前,表示这个成员变量是公开的,这样别人可以直接调取你类中的变量。this
除了被声明为static的地方外,this关键字可以出现在类中的任何地方,在对象建立后为“这个对象”的参考名称。static
用于修饰成员变量和成员函数,被声明为static的成员,不会让个别对象拥有,而是属于类。import static
语法是为了偷懒,但是要注意名称冲突问题,有些名称冲突编译程序会通过以下程序来解析:
- 局部变量覆盖:选用方法中的同名变量、参数、方法名称。
- 成员覆盖:选用类中定义的同名数据成员、方法名称。
- 重载方法比较:使用import static的各个静态成员,若有同名冲突,尝试通过重载判断。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1教材P88说明BigDecimal提供加减乘除的运算,其中“加”为
plus()
,而下面的程序利用的是add()
,这二者一样吗? - 解决过程1 百度上没有相关问题,尚未解决。
- 问题2教材P92关于装、拆箱问题不明白,下例显示结果为20与10,为何不是20与21?
Integer i=10;
System.out.println(i+10);
System.out.println(i++);
- 解决过程2我想到了第三章的第八题,困惑为何第八题i的值是叠加进行的,到这里就不一样了,也许因为这里是输出的原因,然后意识到
i++
是一个整体,输出i++
意味着:输出=i,i=i+1;
,所以输出为20和10。 - 问题3教材P119第一题我以为显示结果应该是false、false,不明白为何是ture、ture。
- 解决过程3又对比了一下书本前方的内容,发现在对象指定与相关性那部分的内容中,程序利用new关键词建立了新的对象,所以二者不相等,而本题不是。
- 问题4教材P93关于编译程序蜜糖的内部为何那么展开很不明白。
解决过程4询问了周围的同学,大家都不清楚,尚未解决。
代码调试中的问题和解决过程
第四章课后练习第一题代码如下:
import java.util.Scanner;public class Fibonacci{public static void main(String[] args){Scanner scanner=new Scanner(System.in);int f1=0;int f2=1;int f_n;int n;System.out.printf("求几个费式数?%n");n=scanner.nextInt();for(int i=0;i<n;i++){System.out.println(f1);f_n=f1+f2;f1=f2;f2=f_n;}}
}
- 结果截图:
代码托管
其他(感悟、思考等,可选)
- 这两章的专业术语太多了,文字描述的很晦涩,工作量很大,代码很多,需要注意的细节也很多,很繁琐。
- 看了这两章才发现,java和C语言真的是两种语言……二者其实是有很多不同的,java都是面向对象的,如果总用C的思维来看代码、编代码,那么就很难看懂程序、编写出正确的程序了。
- 还是要多练习,IDEA有很多选项并不知道如何使用,并没有充分的利用编写软件的优势,应该不断探索。
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
---|---|---|---|---|
目标 | 1500行 | 15篇 | 400小时 | |
第一周 | 10/10 | 2/2 | 10/10 | 基础知识 |
第二周 | 100/100 | 3/3 | 35/35 | 语法知识 |
第三周 | 300/300 | 4/4 | 60/60 | 了解对象 |
参考资料
- Java学习笔记(第8版)
- 《Java学习笔记(第8版)》学习指导
- ...
转载于:https://www.cnblogs.com/5302v/p/5299784.html
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