诺宝机器人制作过程_深圳诺宝机器人教案

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1、深圳诺宝机器人教案一、前学期教与学的情况分析二、对本学期教材的体会与处理意见教材是从真正机器人的发展、特点以及用途出发，并过渡到仿真机器人的特点上来，以“任务”为驱动，每节课以完成一项或几项任务为目标，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、循序渐进地完成知识及技能的传授。如让学生学会设置眼睛、学会让机器人发声、学会直行、转弯、学会测光、避障等。教材力求让学生轻松地理解机器人工作原理，着重提高学生的想象力和创造力，并在自主的活动中学会钻研问题，解决问题。培养他们的动手能力、创新能力、综合能力、协作能力和进取精神。机器人部分是所有初中信息技术教材中最能够体现创新、动手与实践能力的一册内容，教。

2、学中应该突出“实践性”的原则。七年级学生计算机操作程度参差不齐。所以就需要教师在授课过程中不可面面俱到，也不能不讲解知识点，打算采取“以会带不会”的方法，从而锻炼学生的理解与讲授能力和团结协作的精神。教学中可以采用自主、探究、合作学习的方式培养学生掌握正确的学习方法，适当采用主题活动的方式进行教学。三、对学期总体教学目标1、通过学习这本教材，应使学生掌握机器人的简单知识，学会利用诺宝RC软件编程，并下载到机器人进行演示；并掌握调试机器人的方法2、通过学习机器人，培养学生的动手操作能力、合作能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力、规化能力以及逻辑思维能力；培养学生团结协作，共同解决困难的精神；。

3、3、重点在于培养学生的创新精神，不仅用学会编程，让诺宝机器人按照编好的程序执行任务，还要自己动手利用身边的简易工具组装机器人，发挥自己的聪明才智创作具有现实意义、生活意义的具有人工智能的产品。四、面向全体学生的教学策略沟通教科书内外、课堂内外、和学校内外，使信息技术学习和其他课程的学习、书本学习和实践活动紧密结合，以培养学生的信息技术的综合素养。上机部分，除注重上机本身的操作，还注重举一反三，延伸到其他学科的学习；除注重教科书上的基础知识，还注重生活实践；重点培养学生的动手操作能力。单元教学计划顺序月日教学内容备注19、19、7第1课、走进人工智能29、89、14第2课、神奇的机器人39、15。

4、9、21第3课、机器人消防员中秋节49、229、28第4课、动手组装机器人59、2910、5第5课、大空探险国庆节610、610、12第6课、看电影上学长跑710、1310、19第7课、驾校训练场810、2010、26第8课、绕8字行走910、2711、2第9课、环城路考1011、311、9第10课、聪明的驾驶员1111、1011、16第11课、声控小轮椅1211、1711、23第12课、自动避障游览车1311、2411、30第13课、小小导盲机器人1412、112、7第14课、小飞蛾机器人1512、812、14第15课、海面搜救1612、1512、21第16课、防近视报警器1712、2212、28期末复习1812、291、4期末复习元旦191、51、11期末复习201、121、18综合评价。

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