python老师培训课

高中信息技术课程旨在全面提升学生的信息素养。数据、算法、信息系统、信息社会等大概念成为信息技术教师必备的专业知识。2022年起，全国所有省市必须使用高中新课程、新教材。提升信息技术教师的专业胜任力需要迫切。

为了全面提升宁夏中小学信息技术教师的信息素养及专业技术能力，2021年11月13日启动，到2021年11月27日结束，共组织了为期三天（每周周六）的线上培训公益课程，有近500名教师参加了线上学习。

培训内容

培训课程由宁夏大学信息工程学院的毕利教授联合宁夏大学教育学院张玲教授，携手共同组成教学、辅导团队，通过线上讲解引领、隔屏案例示范、线上小组辅导、个人远程共享解决问题、微信群问题答疑等方式，带领学习者从Blockly编程体验到Python编程实践，助力高中信息技术教师学习、掌握编程语言的基本方法，实现网络数据采集、体验数据处理与分析、数据可视化、手写数字识别、游戏设计与开发等项目。

主要围绕：

TensorFlow是目前世界上最受欢迎的深度学习框架，主要应用于图像识别、语言理解、语音理解等领域方面。它具有快速、灵活并适合产品及大规模应用等特点。本次培训主要从TensorFlow的安装方法、测试流程、搭建模型等方面进行讲解。

Pygame是在优秀的SDL库之上开发的功能性包，使用Python可以导入Pygame来开发具有全部特性的游戏和多媒体软。本次培训主要从Pygame的简介、事件、拼图游戏等方面进行讲解。

Python语言，其语法优美、代码简洁、开发效率高、支持的模块多。相关的HTTP请求模块和HTML解析模块非常丰富。还有Scrapy和Scrapy-redis框架让开发爬虫变得异常简单。此外，Python也支持异步，对异步的网络编程非常的友好，以后的方向是异步网络编程，非常适合爬虫程序。本次培训主要从爬虫基础、微信公众号文章爬取、同城旅游机票监控和邮件提醒等方面进行讲解。

教师分享

石嘴山市光明中学孙老师分享学习经验：

我对这次的Python培训很有兴趣，像回到大学时期学习编程。Python比C语言更简洁，更适合初学者，是一门很有魅力语言，将其纳入高中信息课程中，对学生的计算思维能力的开发很有启发。它的延伸性好，第三库非常好用，需要学习者主动摸索学习，找到编程的灵魂——算法。在具体的编程过程中，我也遇到了很多问题，在班级群里也得到了及时的解决，这次培训非常有收获。

青铜峡市第七中学计老师分享学习经验：

在这次Python培训中，从最初的安装、学习、练习，到现在已能自己编写程序。经过这三周的学习，收获丰富，我认为程序设计是未来信息技术课程发展着力点，在以后的教育教学中，我会将学习到的知识应用到具体的课程实践中，作学生程序设计道路上的引领者。

培训总结

张玲教授分别从主要培训内容、课标教材、学习过程、团队合作等四个方面总结。

1、主要内容

Python是一门易于学习，易于阅读，易于维护的编程语言。本次Python培训为期三周，从开始的blocky图形化编程热身，认识编程的三大结构，进而引入Python学习。主要内容包括Python基础、数据分析、数据图形化、爬虫和手写数字识别，从简单到复杂，一步一步引入学习。

2、课标教材

Python与课标、教材有什么关系呢？《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》中提出了学科核心素养与课程目标。学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。

高中信息技术课程旨在全面提升全体高中学生的信息素养。课程通过提供技术多样、资源丰富的数字化环境，帮助学生掌握数据、算法、信息系统、信息社会等学科大概念，了解信息系统的基本原理，认识信息系统在人类生产与生活中的重要价值，学会运用计算思维识别与分析问题，抽象、建模与设计系统性解决方案，理解信息社会特征，自觉遵循信息社会规范，在数字化学习与创新过程中形成对人与世界的多元理解力。因此，中学要高度重视高中的信息技术课程，要为未来作准备，为孩子的未来作准备。

本次Python培训内容中涉及到了必修的数据与计算，选择性必修的数据与数据结构、数据管理与分析和人工智能初步，选修的算法初步。人教版信息技术必修一算法与程序实现中指出，帮助学生掌握算法这一学科关键知识，形成运用计算机解决问题这一关键能力的教学目标就是要掌握Python语言的基本知识，理解数据类型、常量、变量和表达式等概念，能根据需要，综合应用顺序、选择、和循环三种结构，编写Python程序解决问题。编程不等于信息技术课程，但是作为信息技术教师要用编程来提高学生的计算思维能力，提升信息素养，并能够运用计算思维进行更多问题求解和科学创新。

3、学习过程

学习是一个缓慢的过程，需要循序渐进。信息科技从边缘到主流，AI教育进入课堂。每一次时代的转型，本质上都是一次知识的转型。我们要关心的是怎么才能让孩子对电脑进行编程器，而不是让电脑对孩子进行编程。

编程是一种流畅的表达方式，编程如同写作文。学生学习编程并不只是为了培养未来的计算机工程师，学习编程是一种学习如何学习的极其有效的方法。学习编程能帮助学习者组织、表达和分享想法，就像学习写作一样。这对所有人来说都很重要。

4、团队合作

团队的力量是无穷的。本次Python培训是宁夏大学计算机科学与技术专业和教育技术学专业师生合作推动基础教育信息科技教育的有益尝试。两支团队合作，从课程设计、教学实施、技术支持、资源服务等方面进行了有价值探索，为后续研究与实践打下了坚实的基础。

未来可期

三期的Python培训随已结束，但同时也开启了高中信息技术教师专业提升的学习之旅。服务宁夏互联网+教育示范区建设是高校教师必须担当的责任。团队感谢各位中学教师的积极参与，也感谢教育厅教研室的大力支持；同时希望参与培训的教师们收获的不仅仅是知识与技能，更重要的是方法与信心。

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