前 言

根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》精神,“程序设计基础”课程一般定位为高等院校各专业大学生重要的计算机公共基础课。通过该课程的学习,一是让学生掌握一种高级程序设计语言;二是了解程序设计的思想和方法,培养程序设计的实践能力。

要学好任何一门学科,必须循序渐进,从基础入手,这是教育的普遍规律。掌握一种程序设计语言是进行程序设计的前提和基础。C语言是国内外广泛使用的一种面向过程的程序设计语言,是计算机课程体系中的第一门重要的基础课程。它不仅具有丰富的数据类型与运算符、灵活的控制结构、简洁高效的表达式、清晰的程序结构和良好的可移植性等优点,而且还具有直接对计算机硬件操作的功能。C语言既具有高级语言的优点,又有低级语言的特点；既可以用来编写系统软件,又可以用来编写应用软件。学习并掌握C语言,能够为进一步学习其他高级语言打下坚实的基础。

C语言的卓越性能,使它流行于全世界,成为最受欢迎的程序设计语言之一。尽管现在计算机领域流行的语言很多,但都无法替代C语言的基础作用。C语言作为一门最通用的语言之一,在过去很流行,将来依然会如此。

由于C语言涉及的概念和规则比较多,初学者需要进行思维方式的转换,所以有的初学者感觉C语言很难学。为了引导初学者循序渐进、由浅入深地学好C语言,我们编写了这本《C语言程序设计教程》,本书的主要特点如下：

1针对初学者的学习特点和需求,以讲解基本知识、基本技能为宗旨,以先进性、应用性、通俗性为出发点,将程序设计的基本思路和技巧组织在教材中；

2注重内容的可读性,以“理论讲解—案例分析—编程实践”的方式组织内容,把对语言和语法的讲解完全融入程序设计及案例中,符合学生的认知过程；

3注重内容的实用性,结合高校应用型人才的培养目标,以C语言为工具,介绍程序设计的基本思想和方法,着力培养学生使用计算机解决专业领域实际问题的能力,提高学生应用和创新的能力；

4精选了大量有普遍性和代表性的程序,并详细介绍了每个案例程序的分析和设计过程。通过对这些案例程序的讲解,读者能够综合应用所学知识解决实际问题,不断提高分析问题、解决问题的能力。

本书由山西警察学院刘三满、白宁、李丽蓉担任主编,郭丽蓉、郭璞、贾王晶、曹敏、杨俊斌担任副主编,曾倩倩、张婷婷、尉译心参与编写。编写组为了打造精品,保证教材的编写质量,在编写本书的过程中,严格按照“C语言程序设计”课程教学大纲、课程结构和教学进程的要求,集思广益,较好地完成了编写、修改、统稿等工作。本书的出版,是探索教、学、练一体化教学模式的一次有益尝试,是积极开展教法创新的一次极好检验。本书既可作为普通高等院校“C语言程序设计”课程的教材,也可作为从事计算机应用的各类工程技术人员的参考书和自学教材,对于参加C语言等级考试的同学也具有一定的参考价值。

本书的出版,得到了“山西省‘1331工程’重点学科建设计划”的经费资助,得到了山西警察学院各位领导和相关部门的鼓励和支持,得到了山西警察学院网络安全保卫系各位老师的帮助,并提出了宝贵的建议和意见。本书在编写时结合了多位老师多年来从事程序设计课程教学的经验,参考和借鉴了部分国内外同类优秀教材及多位专家、学者的著作和研究成果,由于篇幅有限,不能一一列出,在此一并表示感谢!

鉴于编者水平有限,本书难免有不当之处,敬请读者批评指正。

编　者

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