仪征市第二中学计算机老师,静心倾听花自开 —

原标题：静心倾听花自开 ——仪征市第二中学徐丞老师

徐丞老师是我校一名优秀的青年教师。自2004年从教以来，他满怀对教育事业的真诚，立足本职，默默耕耘，在平凡中成就着不平凡。

在教育教学过程中，徐丞老师始终坚持以学生为本的指导思想，用强烈的责任感、使命感来影响教育学生。在十余年的班主任生涯中,徐老师善于通过倾听架起与学生沟通的桥梁，通过平等交流践行“以生为本”的教育理念。

小高同学是我校2018届高三(10)班的学生。平时小高为人坦诚性格直率，但耿直的个性让她说话时会不顾及他人感受，常与同学之间产生摩擦。作为班主任的徐老师了解小高的性格，时常与她耐心交流，共同商讨处理好同学关系的方法。久而久之，小高与同学的关系越来越融洽了。有一天有同学悄悄反映小高在晚自习课间一个人跑到操场上，一边奔跑一边疯狂的大喊大叫，同学问她又不肯说原因，希望老师能关心一下。班主任的敏感性让徐老师感到必然事出有因，于是主动找到小高，诚恳的表示希望能倾听她的真实想法。没想到在沟通时，小高一边说着一边开始慢慢抽泣。原来是小高感觉成绩离本科太遥远，学习压力越来越大，逐渐丧失了信心，同时她希望学习传媒专业的想法又遭到父母的拒绝，多方面的因素让她倍感失落，一度有了辍学的想法，这才在晚自习期间有了“疯狂”的举动。徐老师笑着肯定了她的做法，表示释放压力是一种很正常的心理保护措施。同时徐老师耐心的和她一起分析学习情况，谈问题找措施，立足现在展望未来，帮她重新树立起学习的信心。在深入了解了她对南京艺术学院传媒专业的向往后，徐老师肯定了她语文方面的天赋，并利用下班时间进行家访，和小高父母进行了沟通，并逐渐打消了父母的疑虑。原本小高父母也只是怕孩子一时兴起乱定目标，并不是真的不同意，只要孩子下定决心他们是会支持的。经过沟通，小高打开了与父母之间的心结，她朝着自己选择的学习方向努力拼搏，在徐老师的长期关心下成绩也稳步提高。最终，这个一度曾想辍学的孩子考入了她梦寐以求的本科院校——南京艺术学院。目前她已参加了中美双向交流项目，正就读于美国特洛伊大学新闻系。当看到她发来的录取通知书和在大学的生活照时，徐老师似乎看到了她梦想成真后的笑脸，不禁由衷的为她感到高兴与自豪。

对待每一位学生，徐丞老师都会努力走进学生的心灵，了解学生的内心世界。只有心灵的对话才能碰撞出生命的火花。课间和每位同学谈心，度过“快乐的课间十分钟”；下班后进行家访，与家长交流从而全方位的了解学生。多些倾听，多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。

徐丞老师是一位会倾听的班主任，倾听中读懂了学生的心声，倾听中融洽了师生关系，倾听中收获了满满的幸福感。

徐丞老师的学生们都会制作一份放飞梦想的手抄报：写上个人的愿望，然后尽最大的努力去实现它。因为，帮助每位学生实现梦想，那也正是他自己最大的

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