机器人图形变变变_幼儿园全景数学特色课程
图形变变变
引入：今天老师给小朋友们请来了一位小客人，大家猜猜是谁？把制作好的机器人从袋子里拿出来粘贴到白板上。幼儿回答是机器人，教师提问机器人是由什么组成的？幼儿回答由图形组成的。
请小朋友帮助老师找一找机器人身上的图形各是什么？各有多少个？进行统计。
今天老师要变个魔术，叮当法术变变变，教师操做利用正方形依次变成长方形、三角形、梯形。变得速度要慢，让幼儿看清变化的过程。
教师拿出神奇的口袋，吸引孩子的注意力。
发给每个孩子一个神奇口袋，里面装有各种图形，让幼儿亲自动手尝试折图形，理解图形变换的意义。
出示图片，让幼儿说出这些图形是如何变成的，找幼儿亲自到前面操作，如果操作成功(玩个芝麻开门的游戏)相对应的图片可以翻开。
依次翻开图片，教师提前制作好的图形造型展现孩子面前，请幼儿说出这些图案是如何变的，加深巩固学习图形变换。
请幼儿利用神奇口袋里面的图形，运用折纸的方法，制作一幅作品。
幼儿亲自动手操作，体会图形变换的意义。
教师请幼儿到前面展示作品，幼儿讲解这幅作品是如何运用图形变换制作的。
幼儿教师网
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引入：今天老师给小朋友们请来了一位小客人，大家猜猜是谁？把制作好的机器人从袋子里拿出来粘贴到白板上。幼儿回答是机器人，教师提问机器人是由什么组成的？幼儿回答由图形组成的。
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评论(5)
芳 :2018-10-28 14:08:33
这是哪个班的
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新晋小咖 :2017-04-23 21:28:41
我想知道这个目标
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我的同桌du :2016-10-16 14:15:59
这节课中班的书上就有了
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ωõ 不着Ð!àο :2016-08-12 16:19:34
老师您好，这些小朋友大概年龄是五岁到六岁之间。
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吃货兔 :2016-08-12 14:06:08
老师好，给多大孩子上这种课啊
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